высшей категории, МБОУ «МЯГ №4» города Читы
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Проектная работа по русскому языку презентация
Содержание
- 1. Проектная работа по русскому языку
- 2. ФГОС (СТАРШАЯ СТУПЕНЬ) Выдвижение гипотез,
- 3. «ПРОЕКТЫ» И/ИЛИ «ИССЛЕДОВАНИЯ» Самостоятельность Научность Мотивация Развитие личности Самопознание Личностно-деятельностный подход
- 4. ПРОЕКТОМ
- 5. ОТЛИЧИЕ ПРОЕКТА ОТ УИР Проект – брошенный
- 6. КЛАССИФИКАЦИЯ ПРОЕКТОВ По длительности
- 7. ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ ИЛИ УИР Создание
- 8. ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОЕКТНОЙ И ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ
- 9. ПРИНЦИПЫ ОТБОРА СОДЕРЖАНИЯ УИР И ПР
- 10. КАК ВОВЛЕЧЬ??? Сочинения о родном языке, современной
- 11. ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ НАПРАВЛЕНИЯ УИР И ПР Лингвистический
- 12. КУРС «РУССКИЙ РЕЧЕВОЙ ЭТИКЕТ» Нарушение норм речевого
- 13. ЯЗЫКОВАЯ НОРМА И РЕЧЕВАЯ ПРАКТИКА Некоторые стилистические
- 14. РАБОТА С НАУЧНОЙ ЛИТЕРАТУРОЙ Отбор научных статей,
- 15. КЛАССИФИКАЦИЯ МЕТОДОВ ИССЛЕДОВАНИЯ по отношению к формам
- 16. МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ Сравнительно-исторический Описательный Структурно-семантический (семантический, фонологический)
- 17. Аннотация Рецензия Защита Критерии оценивания
ФГОС (СТАРШАЯ СТУПЕНЬ) Выдвижение гипотез, осуществление их проверки, владение приёмами исследовательской деятельности, элементарными умениями прогноза, самостоятельное создание алгоритмов познавательной деятельности для решения задач творческого и поискового характера. Формулирование полученных
Слайд 1ПРОЕКТНАЯ РАБОТА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
выполнила: Лобецкая Ольга Михайловна, учитель русского языка
Слайд 2ФГОС (СТАРШАЯ СТУПЕНЬ)
Выдвижение гипотез, осуществление их проверки, владение приёмами
исследовательской деятельности, элементарными умениями прогноза, самостоятельное создание алгоритмов познавательной деятельности для решения задач творческого и поискового характера. Формулирование полученных результатов.
Сборник нормативных документов.
Русский язык/
сост. Э.Д.Днепров, А.Г.Аркадьев.
– М.:Дрофа, 2004
Сборник нормативных документов.
Русский язык/
сост. Э.Д.Днепров, А.Г.Аркадьев.
– М.:Дрофа, 2004
Слайд 3«ПРОЕКТЫ» И/ИЛИ «ИССЛЕДОВАНИЯ»
Самостоятельность
Научность
Мотивация
Развитие личности
Самопознание
Личностно-деятельностный подход
Слайд 4ПРОЕКТОМ
ИССЛЕДОВАНИЕМ
Выбор темы
Сбор отбор материала
Классификация
Создание продукта
Представление продукта, результата
Выбор темы
Творческий, самостоятельный выбор проблемы
Построение гипотезы
Выбор исследовательского метода
Сбор отбор материала
Классификация
Создание продукта
Представление продукта, результата
Этапы работа над
Слайд 5ОТЛИЧИЕ ПРОЕКТА ОТ УИР
Проект – брошенный вперёд
Запрограммированность нацеленность
на создание заранее
известного продукта,
имеющего социальную значимость
имеющего социальную значимость
создание какого-либо
заранее известного объекта,
результаты нельзя запланировать
Ученическая исследовательская работа
Слайд 6КЛАССИФИКАЦИЯ ПРОЕКТОВ
По длительности (краткосрочные, длительные)
По количеству участников
(индивидуальные, коллективные, групповые)
По типу ведущей деятельности (творческие, прикладные, ознакомительно-ориентировочные, исследовательские)
По типу ведущей деятельности (творческие, прикладные, ознакомительно-ориентировочные, исследовательские)
Слайд 7ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ ИЛИ УИР
Создание учебного словаря русско-белорусских омонимов
Межъязыковые омонимы: причины возникновения
и трудности употребления
Слайд 8ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОЕКТНОЙ И ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ
Интегрированность в урочную деятельность
Внеурочная деятельность (элективный,
факультативный курсы, предметный кружок консультации с научным руководителем )
Форма защиты
Форма защиты
Слайд 9ПРИНЦИПЫ ОТБОРА СОДЕРЖАНИЯ
УИР И ПР
Научности
Опоры на базовое образование
Этичности
Коммуникативности
Межпредметных связей
Практической значимости
Слайд 10КАК ВОВЛЕЧЬ???
Сочинения о родном языке, современной языковой ситуации
Спорные вопросы учёных-лингвистов о
языковой норме
Работа с текстами лингвистического содержания
Анализ текста
Лингвистическое сочинение
Проблемные (проектные домашние задания)
Работа с текстами лингвистического содержания
Анализ текста
Лингвистическое сочинение
Проблемные (проектные домашние задания)
Слайд 11ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ НАПРАВЛЕНИЯ
УИР И ПР
Лингвистический анализ текста
Жизнь слов и фразеологизмов в
языке и речи
Язык и речь
Русская ономастика
Языковые особенности родного края
Выразительные средства лексики и фразеологии в произведениях
Языковые явления в социальном аспекте
Русский речевой этикет
Лексика и фразеология русского языка
Индивидуальные особенности авторского стиля поэтов и писателей ?? Века
Речевое общение
Культура русской речи
Язык и речь
Русская ономастика
Языковые особенности родного края
Выразительные средства лексики и фразеологии в произведениях
Языковые явления в социальном аспекте
Русский речевой этикет
Лексика и фразеология русского языка
Индивидуальные особенности авторского стиля поэтов и писателей ?? Века
Речевое общение
Культура русской речи
Слайд 12КУРС «РУССКИЙ РЕЧЕВОЙ ЭТИКЕТ»
Нарушение норм речевого этикета в речи старшеклассников
Национальные особенности
речевого этикета
Местоимения в функции обращения
Стилистические особенности единиц речевого этикета (на материале художественной прозы)
Местоимения в функции обращения
Стилистические особенности единиц речевого этикета (на материале художественной прозы)
Слайд 13ЯЗЫКОВАЯ НОРМА И РЕЧЕВАЯ ПРАКТИКА
Некоторые стилистические изменения в разных сферах применения
русского языка (тракторы - трактора)
Некоторые наблюдения за процессами возникновения названий новых профессий
Изменение семантического поля слова «друг» в языке современной молодёжи
Из истории термина «рефлексия»: орфоэпическая семантика
Некоторые наблюдения за процессами возникновения названий новых профессий
Изменение семантического поля слова «друг» в языке современной молодёжи
Из истории термина «рефлексия»: орфоэпическая семантика
Слайд 14РАБОТА С НАУЧНОЙ ЛИТЕРАТУРОЙ
Отбор научных статей, монографий
Работа с терминами (терминологический словарь)
Конспектирование
Оформление ссылок, списка литературы
Слайд 15КЛАССИФИКАЦИЯ МЕТОДОВ ИССЛЕДОВАНИЯ
по отношению к формам мышления (теоретические, эмпирические)
По соотношению с
этапами работы
В связи теорией, на которую опираются
В связи теорией, на которую опираются
Слайд 16МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
Сравнительно-исторический
Описательный
Структурно-семантический (семантический, фонологический)
Лингвистического эксперимента
Наблюдения
Ассоциативный эксперимент
Социолингвистическое анкетирование, интервью
