- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Проективно-ресурсная арт-педагогика презентация
Содержание
- 1. Проективно-ресурсная арт-педагогика
- 2. Артпедагогика метапредметное практикоориентированное педагогическое
- 3. Артпедагогика использует методы, развивающие, в первую очередь, самого воспитывающего взрослого Развивающий характер
- 4. цель создание условий для такого уровня личностного
- 6. личностное развитие: обучение
- 7. развитие сферы восприятия; Мультимодальность
- 8. развитие и активизация творческого потенциала;
- 9. поиск, разработка и внедрение методов и
- 10. организация такой образовательной среды, в которой процессы обучения и воспитания становятся позитивными и мотивированными.
- 11. Смещение целевых установок с развития умений и
- 12. Результат достигается за счет
- 13. Средства искусства - изобразительного, литературы, музыки, танца и движения, театра, архитектуры и др.;
- 14. Философии (майевтика); экологического образования (способность чувствовать
- 15. Психологии (самопознание, интерес к самому себе
- 16. Основные принципы: деятельностный подход;
- 17. смысловых тем, затрагивающих личностно;
- 18. интеграция психолого-педагогического знания, обучающих образовательных методик,
- 19. Целью изобразительной деятельности, построенной на основе арт-педагогического
- 20. Целью изобразительной деятельности, построенной на основе арт-педагогического
- 21. Основные процессы: создание безопасного ресурсного творческого пространства как образовательной среды; Терапевтический эффект
- 22. Основные процессы: мотивация к развитию
- 23. Основные процессы: знакомство с
- 24. активизация творческого потенциала через работу
- 25. Методика может быть использована для
- 26. Артпедагогическая программа «Методы и
- 27. В программе курса: Освоение языка изобразительного искусства
- 28. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !
Артпедагогика метапредметное практикоориентированное педагогическое направление, привлекающее средства искусства для решения образовательных задач (воспитания, обучения, развития и поддержки личности в ходе образовательного процесса)
Слайд 1проективно-ресурсная
АРТ-ПЕДАГОГИКА
Хащанская Мария Карловна,
преподаватель кафедры
культурологического образования СПб АППО
Слайд 2Артпедагогика
метапредметное практикоориентированное педагогическое направление, привлекающее средства искусства для решения
образовательных задач (воспитания, обучения, развития и поддержки личности в ходе образовательного процесса)
Слайд 3Артпедагогика использует методы, развивающие, в первую очередь, самого воспитывающего взрослого
Развивающий характер
Слайд 4цель
создание условий для такого уровня личностного развития, при котором образование станет
важнейшей ценностью и потребностью человека.
Слайд 9 поиск, разработка и внедрение методов и технологий, способствующих более качественному
и эффективному воспитанию и обучению;
Слайд 10 организация такой образовательной среды, в которой процессы обучения и воспитания
становятся позитивными и мотивированными.
Слайд 11Смещение целевых установок с развития умений и навыков на развитие компетенций,
с интеллектуального развития на личностное и общекультурное
Слайд 12Результат достигается за счет интеграции
психолого-педагогического знания;
образовательных
методик обучения языку изобразительного искусства;
средств искусства и художественной культуры (методик освоения культурного наследия).
средств искусства и художественной культуры (методик освоения культурного наследия).
Слайд 13Средства
искусства - изобразительного, литературы, музыки, танца и движения, театра, архитектуры
и др.;
Слайд 14Философии (майевтика);
экологического образования (способность чувствовать себя частью живой природы);
педагогики музейной
деятельности (взаимодействие с текстами культуры на разных уровнях восприятия, повышение уровня общей культуры, развтие способности к рефлексии).
Слайд 15Психологии
(самопознание, интерес к самому себе как фактор мотивации
взаимодействие на разных уровнях).
Слайд 16Основные принципы:
деятельностный подход;
использование
- проективных изобразительных методик;
- метафорических практик;
- коммуникативных
практик, в том числе, стратегий визуальной коммуникации;
- приемов саморегуляции.
- приемов саморегуляции.
Слайд 17 смысловых тем, затрагивающих личностно;
- системного подхода (выявление подобия микро-,
макро- и психокосма)
Слайд 18 интеграция психолого-педагогического знания, обучающих образовательных методик, в том числе, предметных,
и методик освоения культурного наследия, способствующих становлению картины мира – культурных практик;
сотрудничество в процессе совместного обучения воспитывающих взрослых.
сотрудничество в процессе совместного обучения воспитывающих взрослых.
Слайд 19Целью изобразительной деятельности, построенной на основе арт-педагогического подхода является личностное развитие
ребенка в ходе его обучения изобразительным техникам и технологиям.
Слайд 20Целью изобразительной деятельности, построенной на основе арт-педагогического подхода является развитие эмоциональной
сферы, расширение возможностей восприятия, коммуникативные навыки, умение делать нравственный выбор…
Слайд 21Основные процессы:
создание безопасного ресурсного творческого пространства как образовательной среды;
Терапевтический
эффект
Слайд 22Основные процессы:
мотивация к развитию за счет включения эмоционального переживания личностно
значимого ресурсного опыта
Слайд 23Основные процессы:
знакомство с основными законами изображения и принципами их отображения
в материале, освоение изобразительных материалов и техник;
Слайд 24
активизация творческого потенциала через работу со смысловой темой;
отображение внутреннего
переживания темы в материале;
подведение итогов, рефлексия.
подведение итогов, рефлексия.
Слайд 25Методика может быть использована для
повышения мотивации к обучению (детей и
взрослых, включая людей пожилого возраста);
повышения эффективности и качества обучения;
профилактики профессионального выгорания;
личностного развития.
повышения эффективности и качества обучения;
профилактики профессионального выгорания;
личностного развития.
Слайд 26
Артпедагогическая программа
«Методы и технологии артпедагогики в освоении языка изобразительного
искусства: реализация ФГОС»
способствует овладению языком изобразительного искусства как инструментом самопознания и творческого самовыражения за короткое время.
способствует овладению языком изобразительного искусства как инструментом самопознания и творческого самовыражения за короткое время.
Слайд 27В программе курса:
Освоение языка изобразительного искусства как средства самопознания, гармонизации и
эмоциональной коррекции;
поиск, осознание и активизация жизненных ресурсов;
развитие и активизация творческого потенциала;
обучение навыкам саморегуляции;
обучение коммуникативным навыкам;
развитие сферы восприятия.
поиск, осознание и активизация жизненных ресурсов;
развитие и активизация творческого потенциала;
обучение навыкам саморегуляции;
обучение коммуникативным навыкам;
развитие сферы восприятия.
