МОУ Рахмановская СОШ, Павлово- Посадского р-на
На тему: Проект «Юный исследователь»
Внеурочная деятельность по ФГОС НОО и ООО
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Проект юный исследователь презентация
Содержание
- 1. Проект юный исследователь
- 2. Актуальность Приоритетом современного образования, гарантирующим его
- 3. В МОУ Рахмановской СОШ сформировано образовательное пространство,
- 4. Внеурочная деятельность реализуется по направлениям развития личности:
- 5. «Юный исследователь» Внеурочная деятельность по ФГОС НОО
- 6. На занятиях используются такие технологии как:
- 7. На занятиях используются такие технологии как:
- 8. Предполагаемый результат реализации программы. Высокий уровень самосознания,
- 9. Предполагаемый результат реализации программы. 3.Высокий нравственный и
- 10. Учебно- тематичесий план
- 11. Программа предусматривает достижение 3 уровней результатов:
Актуальность Приоритетом современного образования, гарантирующим его высокое качество, становится обучение, ориентированное на саморазвитие и самореализацию личности. На смену идеологии «образование - преподавание» пришло «образование - созидание», когда личность ученика становится
Слайд 1ИСТОМИНОЙ ИРИНЫ ГЕННАДЬЕВНЫ
Аттестационная работа
Слушателя курсов повышения квалификации по программе: «Проектная и
исследовательская деятельность как способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»
Слайд 2Актуальность
Приоритетом современного образования, гарантирующим его высокое качество, становится обучение, ориентированное
на саморазвитие и самореализацию личности. На смену идеологии «образование - преподавание» пришло «образование - созидание», когда личность ученика становится центром внимания педагога.
Приоритетным направлением ФГОС второго поколения является развитие потенциала личности. В свою очередь, для реализации нового образовательного стандарта необходима специально организованная деятельность по его введению в образовательную практику. Одним из видов такой деятельности является метод проектов .
Приоритетным направлением ФГОС второго поколения является развитие потенциала личности. В свою очередь, для реализации нового образовательного стандарта необходима специально организованная деятельность по его введению в образовательную практику. Одним из видов такой деятельности является метод проектов .
Слайд 3В МОУ Рахмановской СОШ сформировано образовательное пространство, объединяющее урочную и внеурочную
деятельность детей, обеспечено тесное взаимодействие с родителями обучающихся и социальными партнерами по вопросам воспитания, здоровьесбережения, профилактики правонарушений и безнадзорности, социальной защиты детей.
Слайд 4Внеурочная деятельность реализуется по направлениям развития личности:
духовно-нравственное,
социальное,
общеинтеллектуальное,
общекультурное,
спортивно-оздоровительное.
Слайд 5«Юный исследователь»
Внеурочная деятельность по ФГОС НОО и ООО
Данная программа рассчитана на
то, что поможет:
- сформировать активную, самостоятельную и инициативную позицию ученика в обучении;
- активизировать в первую очередь обще-учебные умения и навыки: исследовательские, рефлексивные, само оценочные;
- формировать не просто умения, а компетенции, т.е. умения. Программа направлена на развитие познавательного интереса учащихся
- сформировать активную, самостоятельную и инициативную позицию ученика в обучении;
- активизировать в первую очередь обще-учебные умения и навыки: исследовательские, рефлексивные, само оценочные;
- формировать не просто умения, а компетенции, т.е. умения. Программа направлена на развитие познавательного интереса учащихся
Слайд 6На занятиях используются такие технологии как:
проектная деятельность;
дифференциация по интересам;
информационные и коммуникационные технологии;
игровые технологии; обучение на основе «учебных ситуаций»;
социально – воспитательные технологии;
технология саморазвития личности учащихся.
Для реализации стандартов второго поколения в лицее доступны следующие виды внеурочной деятельности:
игровая деятельность;
познавательная деятельность;
проблемно-ценностное общение;
художественное творчество;
трудовая деятельность;
спортивно-оздоровительная деятельность.
игровые технологии; обучение на основе «учебных ситуаций»;
социально – воспитательные технологии;
технология саморазвития личности учащихся.
Для реализации стандартов второго поколения в лицее доступны следующие виды внеурочной деятельности:
игровая деятельность;
познавательная деятельность;
проблемно-ценностное общение;
художественное творчество;
трудовая деятельность;
спортивно-оздоровительная деятельность.
Слайд 7На занятиях используются такие технологии как:
проектная деятельность;
дифференциация по интересам;
информационные и коммуникационные технологии;
игровые технологии; обучение на основе «учебных ситуаций»; социально – воспитательные технологии;
технология саморазвития личности учащихся.
Для реализации стандартов второго поколения в лицее доступны следующие виды внеурочной деятельности:
игровая деятельность;
познавательная деятельность;
проблемно-ценностное общение;
художественное творчество;
трудовая деятельность;
спортивно-оздоровительная деятельность.
игровые технологии; обучение на основе «учебных ситуаций»; социально – воспитательные технологии;
технология саморазвития личности учащихся.
Для реализации стандартов второго поколения в лицее доступны следующие виды внеурочной деятельности:
игровая деятельность;
познавательная деятельность;
проблемно-ценностное общение;
художественное творчество;
трудовая деятельность;
спортивно-оздоровительная деятельность.
Слайд 8Предполагаемый результат реализации программы.
Высокий уровень самосознания, самодисциплины, понимание учащимися ценности человеческой
жизни, справедливости, милосердия, доброжелательности, уважение к членам семьи и старшему поколению.
2. Убежденность учащихся в том, что настоящий гражданин любит и гордится своей Родиной, изучает свою Малую Родину, ее историко-культурное, духовное наследие, верен своему гражданскому долгу и готов к защите Отечества.
2. Убежденность учащихся в том, что настоящий гражданин любит и гордится своей Родиной, изучает свою Малую Родину, ее историко-культурное, духовное наследие, верен своему гражданскому долгу и готов к защите Отечества.
Слайд 9Предполагаемый результат реализации программы.
3.Высокий нравственный и культурный уровень, способность корректировать свое
поведение с окружающими в соответствии с ситуацией, умение общаться со старшим поколением.
4.Расширение кругозора учащихся о жизни, традициях, буднях и праздниках русского народа, а также всех народов, проживающих в нашем крае, в нашей стране. Активное совместное участие учащихся и их родителей в проектной деятельности.
4.Расширение кругозора учащихся о жизни, традициях, буднях и праздниках русского народа, а также всех народов, проживающих в нашем крае, в нашей стране. Активное совместное участие учащихся и их родителей в проектной деятельности.
