Аттестационная работа. Осуществление проектной деятельности посредством образовательной программной интернет-платформы презентация

способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»

Федорова Элла Алексеевна
Фамилия, имя, отчество
ГАПОУ Стерлитамакский колледж строительства и профессиональных технологий
Образовательное учреждение, район

На тему:
ИНТЕРНЕТ - ПЛАТФОРМА ГЛОБАЛЛАБ - КАК ТЕХНОЛОГИЯ И СРЕДСТВО ВНЕДРЕНИЯ МЕТОДОВ ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ПРАКТИКУ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ СПО

сайта: http://ckstr.ru/

Колледж является опытно-экспериментальной площадкой
Института развития образования
Республики Башкортостан

Краткая характеристика образовательного учреждения

Не действовать и не существовать для человека одно и то же.
Ф. Вольтер

исследовать своими руками, с серьёзным анализом, графиками, шкалами, релевантностью данных?

проектно-исследовательскую деятельность путем активного привлечения различных технологий и
методов краудсорсинга.
Краудсорсинг – от англ. «умная толпа».
Можно также сказать, что продукт позволяет строить проектно-исследовательскую деятельность на базе сетевого взаимодействия.

которой совместная конструктивистская учебная деятельность более эффективна,
чем аналогичная деятельность, выполняемая «соло» — одиночкой, или даже отдельной группой.

Ее результатом служит аутентичный (похожий на то, как это происходит в науке) процесс «collaborative knowledge construction»
(совместное создание нового знания).
Реализуется такая модель за счет использования сетей.

и умения, полезные в реальной жизни. Использовать библиотеку проектов, соответствующую стандартам ФГОС. Узнавать новое. Обмениваться опытом с коллегами.
Обучающимся: Исследовать неизведанное. Использовать потенциал интернета в познавательных целях. Стать автором научных открытий. Использовать разные девайсы для исследований. Быть среди единомышленников. Научиться учиться.
Ученым: Использовать «умную толпу» для серьезных исследований. Передавать опыт тем, кто хочет его получить. Развить у обучающихся навыки исследовательской деятельности, а также подготовить молодых ученых. Находить новые подходы к классическим экспериментам.

устройство с доступом в Интернет.

и исследовательской деятельности обучающихся при реализации ФГОС нового поколения.

краткосрочного, среднесрочного или долгосрочного домашнего задания,

проекта или исследования, сопровождающего курс в целом («индивидуальный проект»),

элемента или основы внеклассного мероприятия.

для решения профессиональных и жизненных задач.

Здесь не заучивают факты – здесь учат учиться, вырабатывая, таким образом, основу для жизненного успеха.

была открыта Инновационная площадка «Проектирование функционально-модульной модели методической службы при подготовке специалистов среднего звена технического и социально-экономического профилей в колледже».
Одно из направлений функционального модуля инновационной площадки
«Внедрение ИКТ в образовательный процесс».

расширения возможностей ГлобалЛаб для СПО проводятся консультации