Проект Что за прелесть эти сказки! презентация

Содержание

3. Дошкольное детство – важный этап в
4. Актуальность проекта: современные родители уделяют мало времени
5. Цель: - познакомить детей с жизнью и
6. Задачи: - прививать литературный вкус, любовь к
7. Участники проекта: воспитатели, дети, родители.
8. Ожидаемый результат: повышение интереса к сказкам А.С.Пушкина,
9. Формы и методы реализации проекта: 1.Беседы. 2.Анкетирование.
10. После экскурсии в библиотеку у детей возник вопрос «Откуда берутся книги? Кто их пишет?»
11. Так родилась идея создания проекта «Что за
12. Работу по проекту я
13. Подводя итоги анкетирования, я выяснила, что родители
14. Следующим этапом проекта было знакомство детей с жизнью и творчеством А.С.Пушкина.
15. В группе была организована выставка книг А.С.Пушкина.
16. Провела конкурс чтецов, конкурс рисунков.
18. Коллективная аппликация
19. Родители вместе с детьми приняли активное
24. Для родителей оформила консультации в папках –
25. Создала картотеку дидактических игр по сказкам А.С.Пушкина.
26. Картотека иллюстраций к сказкам поэта
29. Как итог по знакомству с жизнью и
30. Во время КВНа ребята показали свои знания в различных конкурсах: собирали разрезанные иллюстрации к сказкам.
31. «Ловили» золотых рыбок с вопросами.
32. Побывали в роли художников – рисовали героев сказок Пушкина.
33. Отбирали иллюстрации с героями определенной сказки.
34. Долгожданный момент подведения итогов игры.
35. Участники игры внимательно слушали жюри.
36. Все участники КВНа были награждены призами.
37. Благодаря проекту «Что за прелесть эти
38. Сказка – это духовное богатство народной культуры,

Автор проекта Аникиева Татьяна Анатольевна воспитатель МКДОУ №4

Главная
Педагогика
Проект Что за прелесть эти сказки!

Слайд 1 ПРОЕКТ «ЧТО

ЗА ПРЕЛЕСТЬ ЭТИ СКАЗКИ!»

Слайд 2 Автор

проекта Аникиева Татьяна Анатольевна воспитатель МКДОУ №4

Слайд 3
Дошкольное детство – важный этап в воспитании внимательного, чуткого читателя, любящего

книгу, которая помогает ему познавать мир и себя в нем. Любой ребенок является читателем, даже если он не умеет читать, а только слушает чтение взрослых.

Слайд 4Актуальность проекта: современные родители уделяют мало времени чтению. Срок реализации

проекта: один месяц.

Слайд 5Цель: - познакомить детей с жизнью и творчеством А.С.Пушкина; -

способствовать приобщению детей к книге; - прививать любовь к родному языку; - развивать устойчивый интерес к творчеству А.С.Пушкина.

Слайд 6Задачи: - прививать литературный вкус, любовь к национальной культуре; - развивать

умение анализировать художественное произведение; - научить понимать язык сказок А.С.Пушкина; - способствовать воспитанию у детей добрых чувств, учить сопереживать героям произведений; - приобщить родителей к семейному чтению произведений.

Слайд 7Участники проекта: воспитатели, дети, родители.

Слайд 8Ожидаемый результат: повышение интереса к сказкам А.С.Пушкина, активизация потребности к чтению.

Получение более глубоких знаний о русской культуре, о быте и традициях русского народа, расширение кругозора.

Слайд 9Формы и методы реализации проекта: 1.Беседы. 2.Анкетирование. 3.Педагогические наблюдения. 4.Консультации для родителей. 5.Совместная организованная деятельность. 6.Конкурсы рисунков,

поделок по сказкам.

Слайд 10После экскурсии в библиотеку у детей возник вопрос «Откуда берутся книги?

Кто их пишет?»

Слайд 11Так родилась идея создания проекта «Что за прелесть эти сказки» по

знакомству с жизнью и творчеством А.С.Пушкина.

Слайд 12 Работу по проекту я начала с анкетирования родителей, мне

хотелось узнать, как родители относятся к чтению, обсуждают ли с детьми прочитанные произведения, стоит ли детей старшего дошкольного возраста знакомить с жизнью и творчеством А.С.Пушкина.