prod презентация

урока,
-сформулируй тему урока, главную мысль, пункты плана урока,
-придумай научно-популярное название уроку,
-объясни тему урока товарищам как можно проще с примерами.
Письменные продуктивные задания:
-запиши слова на новое изучаемое правило,
-составление опорного сигнала (символа, схемы, таблицы, словаря опорных слов по данной теме),
- придумать метафоры, загадки, стихотворение по теме,
- раскрой тему урока в форме сказки и т.д.

травушка, колесо, дедушка, яблоня, рожь.

Задание на группировку

пряокде рсапожолены бкувы в солве. Галвоне, чотбы преавя и пслоендяя бквуы блыи на мсете. Осатьлыне бкувы мгоут селдовтаь в плоонм бсепордяке, все рвано ткест чтаитсея без побрелм. Пичрионй эгото ялвятеся то, что мы не чиатем кдаужю бкуву по отдльнотси, а все солво цликеом.

Техника активно-продуктивного чтения

порядке расположены буквы в слове. Главное, чтобы первая и последняя буквы были на месте. Остальные буквы могут следовать в полном беспорядке, все равно текст читается без проблем. Причиной этого является то, что мы не читаем каждую букву по отдельности, а всё слово целиком.

историю встречи.

Докажи.

2.
Идеи каких статей Конституции отражены в тексте Гимна Российской Федерации?

оно продуктивное.

я могу …
Я понял(а), что …
У меня получилось …
Было интересно …
Меня удивило …
Мне захотелось …
Я думаю, что…