- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Понимание и использование предлогов в высказываниях (часть 1) презентация
Содержание
Цели: Учить ребёнка понимать и использовать в высказываниях предлоги. Обратить внимание детей на существование «слов-помощников» (понятие «предлог» дошкольникам не даётся), т.к. дети, как правило, предлоги не выделяют как самостоятельные
Слайд 2
Цели:
Учить ребёнка понимать и использовать в высказываниях предлоги.
Обратить внимание детей на
существование «слов-помощников» (понятие «предлог» дошкольникам не даётся), т.к. дети, как правило, предлоги не выделяют как самостоятельные слова.
Активизировать словарь по теме: «Мебель»
Вырабатывать привычку изъясняться полными распространёнными предложениями.
Пополнять словарь ребёнка именами прилагательными (для детей – «словами-признаками»).
Активизировать словарь по теме: «Мебель»
Вырабатывать привычку изъясняться полными распространёнными предложениями.
Пополнять словарь ребёнка именами прилагательными (для детей – «словами-признаками»).
Слайд 3Правила:
Сначала предложите ребёнку рассмотреть слайд, затем задайте вопрос, например (слайд №
4): «Где играют котята?» Ответ ребёнка должен быть полным предложением, например: «Котята играют на кровати».
Спросите у ребёнка, какое «слово-помощник» (понятие «предлог» дошкольникам не даётся)им использовано (например, «на»)
Далее предложите ребёнку добавить «слова-признаки», которые отвечают на вопросы, например: «Какие котята?» и «Какая кровать? Попросите ребёнка добавить слова-признаки в предложение. Примерный ответ: «Забавные котята играют на мягкой кровати».
Слова для игры: на кровати(слайд №4), под столом(слайд №5), между тумбочками (слайд №6), над табуреткой (слайд №7), за комодом(слайд №8), в кресле (слайд №9), на скамейке – садовая мебель(слайд №10), около стула, у стула(слайд №11).
Спросите у ребёнка, какое «слово-помощник» (понятие «предлог» дошкольникам не даётся)им использовано (например, «на»)
Далее предложите ребёнку добавить «слова-признаки», которые отвечают на вопросы, например: «Какие котята?» и «Какая кровать? Попросите ребёнка добавить слова-признаки в предложение. Примерный ответ: «Забавные котята играют на мягкой кровати».
Слова для игры: на кровати(слайд №4), под столом(слайд №5), между тумбочками (слайд №6), над табуреткой (слайд №7), за комодом(слайд №8), в кресле (слайд №9), на скамейке – садовая мебель(слайд №10), около стула, у стула(слайд №11).
