Перспективы применения знаний, полученных из курсов повышения квалификации презентация

способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»
_________Пашина Елена Сергеевна__________
Фамилия, имя, отчество
____ГБОУ Школа № 2086, г. Москва, Гагаринский ___________район_________
Образовательное учреждение, район

На тему:
Перспективы применения знаний, полученных из курсов повышения квалификации по программе «Проектная и исследовательская деятельность как способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС», в сопровождении проектных работ учащихся 7-10 классов в рамках конкурса Школа Реальных Дел

сопровождении проектных и исследовательских работ учащихся в конкурсе проектных и исследовательских работ Школа Реальных Дел (ШРД).
Жанр: эссе.

образовательное учреждение. Образовательная среда комплекса №2086 обеспечивает каждому учащемуся многообразие возможностей для выбора и реализации индивидуальной образовательной траектории. Это касается и проектной деятельности. Ученики нашей школы принимают активное участие в проектной и исследовательской деятельности, в олимпиадном движении и спортивных соревнованиях.

работ ШРД, более того, наша школа стала соорганизатором этого замечательного конкурса!

полученных из курсов повышения квалификации по программе «Проектная и исследовательская деятельность как способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС», в сопровождении проектных работ учащихся 7-10 классов в рамках конкурса Школа Реальных Дел.
Задачи работы:
- Выделить конкретные темы, которые нужно проработать с учащимися и педагогическим составом с опорой на знания, полученные из курса
- Описать примерный план работы и формы работы с учащимися и педагогическим составом по этим темам

которого можно положить количественное (насколько были успешны, сколько баллов получили) и качественное (анализ стилистики, структуры работ, логичности и последовательности в планировании и представлении результатов) сравнение проектных и исследовательских работ учащихся прошлых лет и работ учащихся этого года, созданных после занятий с ними и педагогическим составом, отвечающим за проектную и исследовательскую деятельность.

квалификации по программе «Проектная и исследовательская деятельность как способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС» является актуальным, так как наша школа является соорганизатором конкурса проектных и исследовательских работ Школа Реальных дел, а потому сотрудники образовательного учреждения, курирующие проектные работы учащихся, должны быть в курсе последних тенденций и правил как выполнения, так и грамотного и корректного оформления проектных и исследовательских работ учащихся. Мы хотим, чтобы наши ученики выступали достойно и грамотно.

следующие темы:
- Структура программы развития УУД
- Различные формы организации исследовательской/ проектной деятельности
- Планирование индивидуальной исследовательской/ проектной работы учащегося
- Психологическое сопровождение исследовательской/ проектной деятельности учащегося
- Аттестация учащихся по результатам выполнения исследовательских/ проектных работ
- Подготовка педагога к руководству исследовательскими и проектными работами

следующие темы:
- История проектной деятельности и практика её реализации
- Различные формы организации исследовательской/ проектной деятельности
- Планирование индивидуальной исследовательской/ проектной работы учащегося
- Грамотное оформление исследовательской/ проектной работы
- Критерии оценивания исследовательской/ проектной работы

Дел. Количество баллов, полученное проектами по тем или иным критериям оценивания, заданным организаторами ШРД. Количество победителей и призёров ШРД.
Качественные: анализ обратной связи от членов жюри и от компаний-работодателей (авторов проектных кейсов) по проектным и исследовательским работам учащихся. Обратная связь от педагогов по итогам обучающих курсов (легче ли им стало курировать проекты, руководствуясь новыми знаниями).

наша школа будет продолжать активное участие во всевозможных конкурсах проектных и исследовательских работ.
Если после проведения занятий с педагогами и учащимися ребята покажут на конкурсе проектных и исследовательских работ Школа Реальных Дел лучшие результаты, чем в прошлых годах, возможно, автор будет проводить эти занятия в качестве ежегодного обучающего курса.