Педагогика в системе гуманитарных знаний и наук о человеке презентация

Сидоров С.В.

Мини-тест по материалу лекции

1. Педагогика как наука. Объект, предмет, функции и задачи педагогики.

2. Взаимосвязь педагогической науки и практики.

3. Связь педагогики с другими науками.

4. Структура педагогической науки.

5. Категориально-понятийный аппарат современной педагогики.

Тест онлайн

процесса (образования) как фактора и средства развития человека на протяжении всей его жизни. (В.А. Сластенин)

1. Педагогика как наука.
Объект, предмет, функции и задачи педагогики

Педагогический (образовательный) процесс включает в себя воспитание и обучение. Поэтому часто педагогика определяется как наука о воспитании и обучении человека.

XVII в.

Основоположник научной педагогики –
Ян Амос Коменский, сформулировавший первые правила обучения и воспитания в труде «Великая дидактика» (1632).

педагогики – образование как реальный педагогический процесс, целенаправленно организуемый в специальных социальных институтах (семье, образовательных и культурно-воспитательных учреждениях).

(В.А. Сластенин)

процессов, выявление их причин, установление закономерностей, условий

совершенствование педагогической практики

управления образовательными системами;
- изучение и обобщение практики, опыта педагогической деятельности;
- разработка новых методов, средств, форм, систем обучения, воспитания, управления образовательными структурами;
- прогнозирование образования на ближайшее и отдаленное будущее;
- внедрение результатов педагогических исследований в практику.

о педагогическом процессе

Экспериментальная проверка научных гипотез

Научное обобщение передового педагогического опыта

Прогнозирование развития педагогического процесса

Разработка новых систем обучения и воспитания

способствуя совершенствованию образовательного процесса, посредством которого…
- новым поколениям передаются накопленные человечеством научные знания;
- подготавливаются специалисты для научно-исследовательской деятельности.

Педагогика испытывает влияние других наук, заимствуя из них знания о человеке и обществе, способы научного познания, приспосабливая к своим нуждам научные подходы и теории, разработанные другими науками.

в образовании

Создание комфортной и безопасной образовательной среды

Учёт психологических особенностей обучающихся

Учёт физиологических особенностей обучающихся

Применение математических вычислений в педагогических исследованиях и педагогической диагностике

Изучение состояния здоровья обучающихся, создание особых условий для обучающихся с отклонениями в здоровье и физическом развитии

Изучение и использование исторического опыта образования

Использование философских концепций и общенаучных подходов

Комплексный подход к человеку как предмету воспитания

Примеры использования в педагогике достижений различных наук

педагогики
Теория обучения (дидактика)
Теория воспитания
Школоведение (теория управления школой)

Преддошкольная
Дошкольная
Школьная
Андрогогика
Геронтогогика

Педагогика НПО
Педагогика СПО
Педагогика высшей школы
Педагогика труда

Военная
Спортивная
Инженерная
Юридическая
Другие

Этнопедагогика

Философия образования

Сравнительная

Предметные методики

базовые процессы и явления.

5. Категориально-понятийный аппарат современной педагогики

Совокупность категорий педагогики составляет
категориально-понятийный аппарат педагогической науки.

Образование
Обучение
Воспитание

Формирование
Развитие
Социализация

Перечень категорий педагогики не является общепринятым

Педагогический процесс
Педагогическая система
Педагогическая деятельность

отражающие специфику педагогической деятельности)

Категории педагогики

Развитие

Формирование

Социализация

Взаимодействие

Источник: Кадцын Л.М. Педагогическая деятельность и педагогический процесс: учебное пособие. - Екатеринбург: ГОУ ВПО «Рос.гос. проф.-пед. ун-т», 2008. - 185 с.

Собственно педагогические категории

достижения различных наук для изучения и совершенствования педагогического процесса.

Мини-тест по материалу лекции

Тест онлайн

развитие личности

Личность ребёнка

Совокупность свойств, которые личность приобретает в процессе своего развития

философией

С историей

С экономикой

С математикой

С эргономикой

педагогики…

С физиологией

С психологией

С медициной

С социологией

С антропологией

педагогика

социализация, взаимодействие

Воспитание, обучение, образование

Формирование и развитие личности

категорично определять педагогические понятия

Совокупность категорий педагогики