- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Педагогика как наука: объект, предмет, задачи и функции презентация
Содержание
- 1. Педагогика как наука: объект, предмет, задачи и функции
- 2. Зарождение воспитания в первобытном обществе Педагогическое
- 3. Впервые выделил педагогику как особую науку Фрэнсис Бэкон
- 4. Отцом педагогики является чешский педагог Ян Амос Коменский
- 6. Педагогика – это наука, изучающая сущность, закономерности,
- 7. Три главные составляющие образовательного процесса:
- 8. Педагогика-наука о воспитании и образовании
- 9. проективный уровень преобразовательный уровень рефлексивный и корректировочный
- 10. Основные задачи педагогики :
- 11. Педагогика как наука прочно вошла в жизнь
- 12. Спасибо за внимание!
Зарождение воспитания в первобытном обществе Педагогическое знание относится к числу древнейших. Оно зародилось вместе с человеческим обществом, когда появилась потребность передавать новым поколениям с трудом добываемый опыт выживания.
Слайд 2Зарождение воспитания в первобытном обществе
Педагогическое знание относится к числу древнейших.
Оно зародилось вместе с человеческим обществом, когда появилась потребность передавать новым поколениям с трудом добываемый опыт выживания.
В первобытном обществе не существовало школ в обычном понимании. Просто взрослые, старшие стали специально обучать младших, передавая им свои знания и умения.
Слайд 6Педагогика – это наука, изучающая сущность, закономерности, тенденции и перспективы развития
педагогического процесса как фактора и средства развития человека в течение всех периодов его жизни.
Слайд 9проективный уровень преобразовательный уровень
рефлексивный и корректировочный уровень
описательный уровень
диагностический уровень
прогностический уровень
Слайд 11Педагогика как наука прочно вошла в жизнь человеческого общества и оставила
там прочный след. Ее значение в развитии современного образования, решении задач обучения и воспитания подрастающего поколения постоянно возрастает.
