Оқу-тәрбие процесіндегі сапаны басқару. Басқарудағы жүйеліліктің маңызы презентация

Нысанбаева Г

саясат пен мақсатты әзірлеу және бұл мақсаттарға жету жүйесі.

Сапа менеджменті жүйесі – ұйымды сапаға қатысты басқару және басшылық ету менеджментінің жүйесі.

бойынша маман

Сапа жүйесі бойынша менеджер

Сапа бойынша аудитор (эксперт).

Сапаны басқарудың теориясы мен тәжірибесінде, екі негізгі бағытқа бөлінеді: өнімнің сапасы және менеджмент сапасы.

үлесі физикалық еңбекке тиеді. Бірақ қазіргі кезде зияткерлік еңбектің үлесі жоғары. Сапа мәселесі ғалымдардың, инженерлердің және менеджерлердің қатысуынсыз шешілмейді. Сапаға кәсіпті әсерлердің барлық құрау- шыларының үйлестірілген сәйкестігі болу керек.

отырып  ұйымның нәтижелілігі мен тиімділігін үнемі жақсарту;
кез келген жағдайда өнімнің  сапалы шығуына  ұмтылыс жасау;
өндірісте өнім сапасына ұдайы жақсартуды қамтамасыз ету;
алдыңғы жыл көрсеткіштеріне қатынасы бойынша өнімнің  деңгейін қадағалау;
өнім шығаруда ұйымның  нәтижелілігі мен  тиімділігін  үнемі жақсарту үшін әзірленген  менеджмент жүйесін  үнемі жұмысшы  қалыпта ұстау

жеткізуге болады. Университет жағдайында - маманды даярлаудың барлық кезеңдерінде ұсынылатын ғылыми-білім беру қызметі сапасын басқару арқылы басқару тиімділігіне қол жеткізе аламыз.

оның негізгі белгілерінен құралатын осы жүйенің тұтастығын көре білу.
Екінші белгі мектептің құрылымы болып табылады. Жүйенің құрылымы қалай болса мектептің байланыстары мен қатынастарының дамуы соған тікелей байланысты болмақ.
Жүйенің үшінші компоненті оның өзіндік ерекшеліктері мен сипаттарынан туындайды.
Жүйенің төртінші ерекшелігі — оның қоршаған ортамен тығыз және өзгеше байланыстылығын естен шығармаған жөн. Мектеп пен қоршаған ортаның әрекеттесуі екі формада көрінеді.

өзара байланысы мен өзара әрекеттесуін де қарастырады. Бұл қағиданы іске асыруда біржақтылыққа жол бермеуге болмайды. Осы қағида арқылы басқару қызметі-нің бірізділігін, қисындылығын, өзара пайдалылығын, оның барлық қызметінің де бірдей маңыздылығын аңғарамыз.