практики
ПП.02 «ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА»
студентки 4 курса 3 группы
Писковой Виолетты Сергеевны
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Отчет о выполнении заданий производственной практики презентация
Содержание
- 1. Отчет о выполнении заданий производственной практики
- 2. БАЗЫ ПРАКТИКИ МАУДО ЦРТДЮ МАОУ «ГИМНАЗИЯ №1» ГАПОУ «ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
- 6. ЗАНЯТИЕ В МАУДО ЦРТДЮ ТЕМА: «ФАНТАСТИЧЕСКИЙ ТРАНСПОРТ»
- 7. ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ: выполнить работу в цвете, начатую
- 9. ПРОВЕДЕНИЕ УРОКА В МАОУ «ГИМНАЗИЯ №1» ТЕМА: «СТРОИМ ГОРОД.ДОМ ИЗ БУМАГИ»
- 10. ЦЕЛЬ УРОКА: выполнить бумажный дом с
- 13. ПРОВЕДЕНИЕ УРОКА ГАПОУ «ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ» ТЕМА: «УНЦИАЛ(ПРОПИСНЫХ И СТРОЧНЫХ БУКВ)»
- 14. ЦЕЛЬ УРОКА: научиться выполнять унциал (
- 19. ВСЕМ СПАСИБО!
БАЗЫ ПРАКТИКИ
МАУДО ЦРТДЮ МАОУ «ГИМНАЗИЯ №1» ГАПОУ «ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
Слайд 1МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ОРЕНБУРГКОЙ ОБЛАСТИ
ГАПОУ «ПЕГАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ» Г.БУГУРУСЛАН
Отчет
о выполнении заданий производственной
Слайд 7ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ: выполнить работу в цвете, начатую на предыдущем занятии.
Задачи:
- повторить
особенности разного вида транспорта и характеристики каждого из них: формировать умение наблюдать, анализировать. сравнивать;
- развивать творческую активность, воображение; подвести детей к желанию создать неповторимый образ фантастического транспорта;
- воспитывать интерес к дизайну транспортных средств была логически связана с предыдущий темой программы.
- развивать творческую активность, воображение; подвести детей к желанию создать неповторимый образ фантастического транспорта;
- воспитывать интерес к дизайну транспортных средств была логически связана с предыдущий темой программы.
Слайд 10 ЦЕЛЬ УРОКА: выполнить бумажный дом с помощью трафарета-развертки, дополняя цветной
бумагой различные элементы дома
ФОРМИРОВАНИЕ УУД:
Личностные УУД: проявлять учебно-познавательный интерес к проблеме урока: как создать оригинальную творческую работу бумажный город( дом) высказывать свои пути решения проблемы.
Регулятивные УУД: развивать умение принимать и сохранять творческую задачу, планируя свои действия в соответствии с ней;
Познавательные УУД: принимать учебную задачу, понимать план действий, придумывать и воплощать оригинальный замысел работы.
Коммуникативные УУД: участвовать в диалоге, выражать свою точку зрения, слушать другого, соблюдать правила общения.
Слайд 14ЦЕЛЬ УРОКА: научиться выполнять унциал
( прописных и строчных букв)
ФОРМИРУЕМЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ
ОК
1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовать собственную деятельность, определять способы, контролировать и оценивать профессиональных задач.
ОК 3. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для постановки и решение профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ПК 1.4. Владеть классическими и изобразительными приёмами, материалами и средствами проектной графики и макетирование
ПК 1.2 . Применять знания о закономерностях построения художественной формы и особенностях ее восприятия.
ОК 2. Организовать собственную деятельность, определять способы, контролировать и оценивать профессиональных задач.
ОК 3. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для постановки и решение профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ПК 1.4. Владеть классическими и изобразительными приёмами, материалами и средствами проектной графики и макетирование
ПК 1.2 . Применять знания о закономерностях построения художественной формы и особенностях ее восприятия.
