студентки заочного отделения:
Дуникова Виктория
Силантьева Людмила
Левашова Юлия
гр. 66170(1)
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Особенности развития у дошкольников представлений о форме предметов и геометрических фигурах презентация
Содержание
- 1. Особенности развития у дошкольников представлений о форме предметов и геометрических фигурах
- 2. СОДЕРЖАНИЕ ПОНЯТИЙ Геометрические фигуры – это эталоны,
- 3. ДОШКОЛЬНИКИ ЗНАКОМЯТСЯ: С плоскими геометрическими фигурами: точкой,
- 4. Обобщающими понятиями: четырехугольник, многоугольник
- 5. Объемными телами: шар, куб, цилиндр, параллелепипед, конус, пирамида, призма
- 6. ЗНАЧЕНИЕ РАЗВИТИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ФОРМЕ И ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ
- 7. ЧЕТЫРЕХУГОЛЬНИКИ Обобщение Классификация
- 8. ЭТАПЫ ВОСПРИЯТИЯ ФОРМЫ Узнавание предметов по форме
- 9. ЭТАПЫ ВОСПРИЯТИЯ ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ФИГУР Геометрическая фигура –
- 10. ЭТАПЫ ВОСПРИЯТИЯ СВОЙСТВ ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ФИГУР Фигура –
- 11. Переход от одного
- 12. СОДЕРЖАНИЕ ЗНАНИЙ ДЕТЕЙ О ФОРМЕ И ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ
- 13. Спасибо за внимание
СОДЕРЖАНИЕ ПОНЯТИЙ Геометрические фигуры – это эталоны, используя которые, человек определяет форму предметов и их части. «Геометрическая фигура» - математическое понятие, которое образовалось с помощью абстрагирования от остальных свойств предметов,
Слайд 1ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ У ДОШКОЛЬНИКОВ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ФОРМЕ ПРЕДМЕТОВ И ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ФИГУРАХ
Подготовили
Слайд 2СОДЕРЖАНИЕ ПОНЯТИЙ
Геометрические фигуры – это эталоны, используя которые, человек определяет форму
предметов и их части.
«Геометрическая фигура» - математическое понятие, которое образовалось с помощью абстрагирования от остальных свойств предметов, кроме формы.
«Геометрическая фигура» - математическое понятие, которое образовалось с помощью абстрагирования от остальных свойств предметов, кроме формы.
Слайд 3ДОШКОЛЬНИКИ ЗНАКОМЯТСЯ:
С плоскими геометрическими фигурами: точкой, различными линиями, квадратом, кругом, треугольником,
прямоугольником, овалом
Слайд 6ЗНАЧЕНИЕ РАЗВИТИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ФОРМЕ И ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ФИГУРАХ
Расширяются и углубляются знания
об окружающей действительности
Развиваются умственные операции:
Анализ Синтез
Абстрагирование
Развиваются умственные операции:
Анализ Синтез
Абстрагирование
Слайд 8ЭТАПЫ ВОСПРИЯТИЯ ФОРМЫ
Узнавание предметов по форме (3-4 года)
Знакомство с эталонами (4-5
лет)
Умение определять форму предметов и их частей, составлять из геометрических фигур модели различных предметов, выявлять свойства, связи и отношения геометрических фигур (5-6 лет)
Умение определять форму предметов и их частей, составлять из геометрических фигур модели различных предметов, выявлять свойства, связи и отношения геометрических фигур (5-6 лет)
Слайд 9ЭТАПЫ ВОСПРИЯТИЯ ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ФИГУР
Геометрическая фигура – игрушка
Сравнение фигуры с предметами
Геометрическая фигура
- эталон
Слайд 10ЭТАПЫ ВОСПРИЯТИЯ СВОЙСТВ ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ФИГУР
Фигура – целое (нет углов, сторон, сходств
и различий)
Фигура и ее элементы (у квадрата все стороны равны по длине)
Свойства и структура фигуры (у большого квадрата стороны длиннее, чем у маленького)
Фигура и ее элементы (у квадрата все стороны равны по длине)
Свойства и структура фигуры (у большого квадрата стороны длиннее, чем у маленького)
Слайд 11
Переход от одного уровня к другому протекает не
самопроизвольно, а под влиянием целенаправленного обучения
А.М.Пышкало,
А.А.Столяр
А.М.Пышкало,
А.А.Столяр
Слайд 12СОДЕРЖАНИЕ ЗНАНИЙ ДЕТЕЙ О ФОРМЕ И ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ПРЕДМЕТАХ
I младшая группа: шар,
куб.
II младшая группа: квадрат, круг, треугольник, брусок; закрепление знаний о шаре и кубе.
Средняя группа: прямоугольник, цилиндр; закрепление знаний об уже знакомых фигурах.
Старшая группа: ромб, пирамида, овал; понятие четырехугольника.
Подготовительная группа: конус; упражнение и построение многоугольников.
II младшая группа: квадрат, круг, треугольник, брусок; закрепление знаний о шаре и кубе.
Средняя группа: прямоугольник, цилиндр; закрепление знаний об уже знакомых фигурах.
Старшая группа: ромб, пирамида, овал; понятие четырехугольника.
Подготовительная группа: конус; упражнение и построение многоугольников.
