виховної роботи, захисту прав дитини та громадянської освіти
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Організація діяльності учнівського самоврядування презентация
Содержание
- 1. Організація діяльності учнівського самоврядування
- 2. УЧНІВСЬКЕ САМОВРЯДУВАННЯ – ЦЕ ОСОБЛИВИЙ СПОСІБ ОРГАНІЗАЦІЇ
- 3. Основою виховання громадянськості є
- 4. ЖИТТЯ – ЦЕ МІСІЯ… ЖИТТЯ – ЦЕ
- 5. МОДЕЛЬ ДІЯЛЬНОСТІ ГРОМАДСЬКО-АКТИВНОЇ ШКОЛИ
- 6. ПРОЕКТ ВІД ЛАТ. – (КИНУТИЙ ВПЕРЕД) -
- 7. ЕТАПИ РЕАЛІЗАЦІЇ ПРОЕКТУ: 1. РОЗРОБКА (ПЛАНУВАННЯ); 2.
- 8. ОЗНАКИ ОКРЕМИХ ВИДІВ ДІЯЛЬНОСТІ ПРОЕКТУ: 1.
- 9. ОСНОВНІ НАПРЯМИ ДЛЯ РОБОТИ З РЕАЛІЗАЦІЇ ПРОЕКТІВ:
- 10. ПРОГРАМА „ГРОМАДСЬКІ ДОСЯГНЕННЯ – РА”. (КРОК
- 11. ПРОГРАМА „ГРОМАДСЬКІ ДОСЯГНЕННЯ – РА”.
- 12. ПРОГРАМА “ ГРОМАДСЬКІ ДОСЯГНЕННЯ – РА ”.
- 13. ПРОГРАМА “ ГРОМАДСЬКІ ДОСЯГНЕННЯ – РА ”.
- 14. У кожному суспільстві є
УЧНІВСЬКЕ САМОВРЯДУВАННЯ – ЦЕ ОСОБЛИВИЙ СПОСІБ ОРГАНІЗАЦІЇ ЖИТТЯ УЧНІВСЬКОГО КОЛЕКТИВУ, ЯКИЙ РЕАЛІЗУЄТЬСЯ У ЗАЛУЧЕННІ ВСІХ ЙОГО ЧЛЕНІВ ДО ПЛАНУВАННЯ, ОРГАНІЗАЦІЇ ТА КОНТРОЛЮ ЗА НАВЧАЛЬНОЮ ТА ІНШИМИ ВИДАМИ ДІЯЛЬНОСТІ У ШКОЛІ.
Слайд 1ОРГАНІЗАЦІЯ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВСЬКОГО САМОВРЯДУВАННЯ
ЗА ПРОГРАМОЮ “РА”
Хома Світозара Олегівна,
завідувач Центру
Слайд 2УЧНІВСЬКЕ САМОВРЯДУВАННЯ – ЦЕ ОСОБЛИВИЙ СПОСІБ ОРГАНІЗАЦІЇ ЖИТТЯ УЧНІВСЬКОГО КОЛЕКТИВУ, ЯКИЙ
РЕАЛІЗУЄТЬСЯ У ЗАЛУЧЕННІ ВСІХ ЙОГО ЧЛЕНІВ ДО ПЛАНУВАННЯ, ОРГАНІЗАЦІЇ ТА КОНТРОЛЮ ЗА НАВЧАЛЬНОЮ ТА ІНШИМИ ВИДАМИ ДІЯЛЬНОСТІ У ШКОЛІ.
Слайд 3 Основою виховання громадянськості є активне залучення членів учнівського
самоврядування до вирішення тих проблем, які стоять перед суспільством. Саме це приводить до набуття позитивного досвіду громадянської співучасті.
Дитячі організації, а зокрема і учнівський парламент, здійснюють свою діяльність відповідно до статутних вимог і в рамках реалізації певних проектів.
Дитячі організації, а зокрема і учнівський парламент, здійснюють свою діяльність відповідно до статутних вимог і в рамках реалізації певних проектів.
Слайд 4ЖИТТЯ – ЦЕ МІСІЯ… ЖИТТЯ – ЦЕ МУДРІСТЬ… ЖИТТЯ – ЦЕ ЦІЛЕСПРЯМОВАНІСТЬ… ЖИТТЯ –
ЦЕ СТАН…
ЖИТТЯ – ЦЕ ВЗАЄМОВІДНОСИНИ…
ЖИТТЯ – ЦЕ ДОСЯГНЕННЯ…
життя – це все...
Слайд 6ПРОЕКТ ВІД ЛАТ. – (КИНУТИЙ ВПЕРЕД) - ЦЕ УНІКАЛЬНА ДІЯЛЬНІСТЬ, ЯКА МАЄ
ПОЧАТОК І КІНЕЦЬ ПО ЧАСУ, СПРЯМОВАНА НА ДОСЯГНЕННЯ ПЕВНОГО РЕЗУЛЬТАТУ.
ОЗНАКИ ПРОЕКТУ:
-СПРЯМОВАНІСТЬ НА ДОСЯГНЕННЯ КОНКРЕТНОЇ МЕТИ;
- БАЗУВАННЯ НА КООРДИНОВАНОМУ ВИКОНАННІ ПОВ’ЯЗАНИХ МІЖ СОБОЮ ДІЙ;
- ВИЗНАЧЕНІСТЬ ПЕВНОЇ ДАТИ ПОЧАТКУ І ЗАКІНЧЕННЯ;
- ПЕВНОЮ МІРОЮ НЕПОВТОРНІСТЬ І ОРИГІНАЛЬНІСТЬ.
Слайд 7ЕТАПИ РЕАЛІЗАЦІЇ ПРОЕКТУ: 1. РОЗРОБКА (ПЛАНУВАННЯ); 2. ПРАКТИЧНЕ ВПРОВАДЖЕННЯ; 3. ОЦІНЮВАННЯ РЕЗУЛЬТАТІВ. КОНЦЕПЦІЯ ПРОЕКТУ: 1. ВИЗНАЧЕННЯ
АКТУАЛЬНОСТІ, ЦІЛЕЙ І ЗАВДАНЬ ТА КІНЦЕВИХ РЕЗУЛЬТАТІВ, ЯКИХ ПЛАНУЄТЬСЯ ДОСЯГТИ;
2. ВИБІР ОБ’ЄКТІВ, НА ЯКІ ПЕРЕВАЖНО СПРЯМОВУВАТИМУТЬСЯ ЗУСИЛЛЯ ПРОЕКТУ;
3. РОЗРОБКА ЛОГІЧНОЇ МОДЕЛІ ПРОЕКТУ (ТЕОРЕТИЧНОЇ ОСНОВИ ДІЯЛЬНОСТІ), ЗАВДЯКИ ЯКІЙ МАЮТЬ БУТИ ДОСЯГНУТІ ОЧІКУВАНІ РЕЗУЛЬТАТИ;
4. ПЛАНУВАННЯ ОКРЕМИХ ВИДІВ ПРОЕКТНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ.
Слайд 8ОЗНАКИ ОКРЕМИХ ВИДІВ ДІЯЛЬНОСТІ ПРОЕКТУ: 1. КОНКРЕТНА МЕТА, ЯКА ВІДПОВІДАЄ ТАКТИЧНІЙ МЕТІ
ПРОЕКТНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ;
2. ПРОЦЕС, ЯКИЙ ВІДПОВІДАЄ КОНКРЕТНІЙ МЕТІ І МАЄ ВИЗНАЧЕНІ СТАДІЇ;
3. НЕЗМІННІ ІСТОТНІ УМОВИ ДІЯЛЬНОСТІ, ЯКІ НА ВСІХ СТАДІЯХ ПРОЦЕСУ УМОЖЛИВЛЮЮТЬ ВИМІРЮВАННЯ І КОНКРЕТНЕ ПОРІВНЯННЯ ПОКАЗНИКІВ, ЯКІ Є ІНФОРМАТИВНИМИ СТОСОВНО ЦЬОГО ПРОЦЕСУ;
4. РЕЗУЛЬТАТ, ЯКИЙ МОЖНА ВИМІРЯТИ.
Слайд 9ОСНОВНІ НАПРЯМИ ДЛЯ РОБОТИ З РЕАЛІЗАЦІЇ ПРОЕКТІВ: 1. СПРИЯННЯ СТАНОВЛЕННЮ АКТИВНОЇ ГРОМАДСЬКОЇ
ПОЗИЦІЇ, ПРАВОВА ОСВІТА МОЛОДІ;
2. БЛАГОДІЙНІСТЬ;
3. ЗАЛУЧЕННЯ ДІТЕЙ ТА МОЛОДІ ДО ПРИРОДООХОРОННОЇ ДІЯЛЬНОСТІ;
5. ПІДВИЩЕННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ ШКІЛЬНОГО САМОВРЯДУВАННЯ;
6. ПІДТРИМКА СОЦІАЛЬНО НЕЗАХИЩЕНИХ КАТЕГОРІЙ ДІТЕЙ;
7. ФОРМУВАННЯ ЗДОРОВОГО СПОСОБУ ЖИТТЯ ДІТЕЙ ТА МОЛОДІ.
Слайд 10ПРОГРАМА „ГРОМАДСЬКІ ДОСЯГНЕННЯ – РА”. (КРОК ЗА КРОКОМ) МЕТА - ВЧИТИ ВИРІШУВАТИ СУСПІЛЬНІ
ПРОБЛЕМИ
(ЯКІ ВИХОДЯТЬ ВІД ДІТЕЙ).
ОСНОВНІ ЗАСАДИ ПРОГРАМИ:
- БЕЗ НАСИЛЛЯ;
- ЛЕГАЛЬНІСТЬ;
- ДЛЯ СПІЛЬНОГО ДОБРА.
Слайд 11ПРОГРАМА „ГРОМАДСЬКІ ДОСЯГНЕННЯ – РА”. КРОКИ В РА: 1. СТВОРЕННЯ ГРУПИ. 2.
СКЛАДАННЯ ПРАВИЛ ГРУПИ.
3. НАЗВА ГРУПИ , ЛОГОТИП.
4. СКЛАДАННЯ ЛИСТА ПРОБЛЕМ.
5. ВИБІР КОНКРЕТНОЇ ПРОБЛЕМИ.
6. СКЛАДАННЯ КАРТИ ІНТЕРЕСІВ.
7. СКЛАДАННЯ ПЛАНУ РОБОТИ.
8. ПІДСУМОК РОБОТИ (У ФОРМІ ІМПРЕЗИ).
Слайд 12ПРОГРАМА “ ГРОМАДСЬКІ ДОСЯГНЕННЯ – РА ”. ВИБІР КОНКРЕТНОЇ ПРОБЛЕМИ: ПРОБЛЕМА
ЧОМУ? ВИРІШЕННЯ
КАРТА ІНТЕРЕСІВ:
З КИМ СПІВПРАЦЮЄ З КИМ СПІВПРАЦЮЄ
ГРУПА
З КИМ СПІВПРАЦЮЄ З КИМ СПІВПРАЦЮЄ
Слайд 14
У кожному суспільстві є робота, яку потрібно робити. У кожної нації
є рани, які необхідно загоїти. У кожному серці є сила, щоб робити це. (Маріанна Вільямсон)
