литературы (РИЯЛ) Национального исследовательского технического университета «МИСиС»
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Организация обучения английскому языку: новые подходы презентация
Содержание
- 1. Организация обучения английскому языку: новые подходы
- 2. Проект 5/100-2020: повышение международной конкурентоспособности ведущих
- 3. Что такое Touchstone@MISiS?
- 4. Touchstone@MISiS — партнёрский проект с издательством Cambridge
- 5. Языковая аудитория МИСиС
- 6. Программа Touchstone@MISiS Учебники Touchstone 4 levels
- 8. Модули программы Доступны индивидуальные траектории Самостоятельное обучение через интернет Финальный экзамен IELTS (внешняя экспертная оценка)
- 9. Балльно-рейтинговая система (БРС) Балльно-рейтинговая система (БРС) -
- 10. Формы контроля внутри каждого модуля Формы
- 11. Перевод баллов БРС в оценки
- 12. Мониторинг знаний и умений Компетентностная модель
- 13. В чём разница? (традиции vs. инновации)
- 14. Денег на одного студента в среднем
- 15. Спасибо за внимание!
Проект 5/100-2020: повышение международной конкурентоспособности ведущих российских вузов вхождение не менее 5 российских ВУЗов в TOP100 ВУЗов мира к 2020 г.
Слайд 2Проект 5/100-2020:
повышение международной конкурентоспособности ведущих российских вузов
вхождение не менее 5 российских
ВУЗов в TOP100 ВУЗов мира к 2020 г.
Слайд 4Touchstone@MISiS — партнёрский проект с издательством Cambridge University Press
программа 1120 часов
10
учеников / преподавателя
32 преподавателя, 40 координаторов, 3 сис.админа
60 новых аудиторий
-25% студентов по результатам года
32 преподавателя, 40 координаторов, 3 сис.админа
60 новых аудиторий
-25% студентов по результатам года
Слайд 6Программа Touchstone@MISiS
Учебники Touchstone 4 levels +Viewpoint 2 levels
английский для общих
целей (General English) А1, А2, В1, В1
английский язык для академических целей (English for Academic Purposes – EAP) В2
английский для профессиональных целей (English for Specific Purposes – ESP) C1
английский язык для академических целей (English for Academic Purposes – EAP) В2
английский для профессиональных целей (English for Specific Purposes – ESP) C1
Слайд 8Модули программы
Доступны индивидуальные траектории
Самостоятельное обучение через интернет
Финальный экзамен IELTS (внешняя экспертная
оценка)
Слайд 9Балльно-рейтинговая система (БРС)
Балльно-рейтинговая система (БРС) - система количественной оценки качества освоения
образовательной программы в ходе текущего, рубежного и итогового контроля.
Итоговый рейтинг по дисциплине = сумма баллов за прохождение контрольных точек, включая финальные (зачет/экзамен).
Итоговый рейтинг по дисциплине = сумма баллов за прохождение контрольных точек, включая финальные (зачет/экзамен).
Слайд 10Формы контроля внутри каждого модуля
Формы текущего контроля
Посещаемость; квизы по 1-3
разделам; проектная работа; самостоятельная работа студентов on-line .
Формы рубежного контроля
Тесты достижений Progress Tests, Тесты в формате международных
экзаменов( Mock exams) КЕТ для уровня А2; РЕТ для уровня В1;
Diagnostic IELTS для академических модулей.
Форма промежуточного контроля
Дифференцированный зачет по сумме набранных в течение семестра баллов БРС.
Формы рубежного контроля
Тесты достижений Progress Tests, Тесты в формате международных
экзаменов( Mock exams) КЕТ для уровня А2; РЕТ для уровня В1;
Diagnostic IELTS для академических модулей.
Форма промежуточного контроля
Дифференцированный зачет по сумме набранных в течение семестра баллов БРС.
Слайд 12Мониторинг знаний и умений
Компетентностная модель обучения иностранному языку:
контролируются коммуникативные умения (skills)
и готовность использовать их в различных видах деятельности.
Это означает, что экзамен как форма итоговой аттестации не направлен на контроль традиционно оцениваемых отдельных аспектов ( например, грамматики и лексики).
Это означает, что экзамен как форма итоговой аттестации не направлен на контроль традиционно оцениваемых отдельных аспектов ( например, грамматики и лексики).
Слайд 14
Денег на одного студента в среднем по России тратится (имеется в
виду усреднение по всем вузам) в 10 раз меньше, чем в европейских странах или в США – результат с точки зрения качества страдает примерно в той же пропорции.
