младших школьников с
ОНР через систему
логопедических занятий
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
opyt raboty lukashovoy n презентация
Содержание
- 1. opyt raboty lukashovoy n
- 2. Цель опыта Программирование структуры высказывания Установление связности
- 3. Актуальность опыта В современных условиях проблема
- 4. Ведущая педагогическая идея опыта Создание
- 5. Длительность работы над опытом Работа над
- 6. Диапазон опыта В опыте представлена система
- 7. Теоретическая база опыта Теоретической базой опыта
- 8. Новизна опыта Новизна опыта состоит в создании
- 9. Основные этапы коррекции устной и письменной речи у учащихся первых классов с ОНР
- 10. Развитие связной речи
- 11. Результативность логопедической помощи детям в Скороднянской общеобразовательной
Цель опыта Программирование структуры высказывания Установление связности и последовательности высказывания Отбор языковых средств Задачи опыта Развитие и совершенствование умений и навыков построения связного высказывания и реализация его в разных ситуациях общения
Слайд 2Цель опыта
Программирование структуры высказывания
Установление связности и последовательности высказывания
Отбор языковых средств
Задачи опыта
Развитие
и совершенствование умений и навыков построения связного высказывания и реализация его в разных ситуациях общения
Слайд 3Актуальность опыта
В современных условиях
проблема нарушений
связной речи у школьников -
одна из самых актуальных
для школьного обучения
Слайд 4Ведущая педагогическая
идея опыта
Создание комплексной системы
логопедических занятий по
развитию
связной устной и письменной речи у
младших школьников
с общим недоразвитием речи через
систему логопедических занятий
Слайд 5Длительность работы
над опытом
Работа над опытом
охватывает период с
2008 по
2011 год.
Опыт был накоплен
в результате работы
с учащимися, начиная
с первого класса.
Слайд 6Диапазон опыта
В опыте представлена
система логопедической работы,
а именно план третьего
этапа
(для учащихся 1-ых, 2-ых,
3-их классов), целью которого
является развитие связной речи
у младших школьников с ОНР
через систему логопедических
занятий.
Слайд 7Теоретическая база опыта
Теоретической базой опыта
являются основные положения
инструктивно-методического
письма о
работе учителя -
логопеда при общеобразовательной
школе, авторами которого являются
А.В. Ястребова и Т. П. Бессонова
Слайд 8Новизна опыта
Новизна опыта состоит в создании определенной системы применения методов и
приемов, направленных на развитие связной речи у младших школьников с ОНР через систему логопедических занятий, в эффективном применении не практике известных научных положений о системе работы над развитием связной речи и совершенствования на этой основе системы логопедического процесса.
Слайд 11Результативность логопедической помощи детям в Скороднянской общеобразовательной школе
Учитель –логопед Лукашова Наталья
Андреевна
153
56 %
47 %
93
2008-2009 2009-2010 2010-2011
