Семинар воспитателей
МАДОУ «Детский сад №15 с. Кабанск»
Февраль 2014г.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
novyy podhod презентация
Содержание
- 1. novyy podhod
- 2. ЗАДАЧА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СЕГОДНЯ: воспитание «нового
- 3. Процесс обучения в детском саду
- 5. ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ОРГАНИЗОВАННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Игровая мотивация
- 6. ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ОРГАНИЗОВАННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Актуализация
- 7. ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ОРГАНИЗОВАННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Открытие детьми
- 8. ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ОРГАНИЗОВАННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Самостоятельное
- 9. ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ОРГАНИЗОВАННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Рефлексия (итог).
- 10. СУЩЕСТВЕННЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ОРГАНИЗАЦИИ НОД В ФОРМЕ ПАРТНЕРСКОЙ
- 11. ОСНОВНЫЕ КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ПЕДАГОГА Профессиональная компетентность Информационная компетентность Коммуникативная компетентность Правовая компетентность
ЗАДАЧА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СЕГОДНЯ: воспитание «нового человека», конкурентноспособной личности. Черты конкурентоспособной личности: исследователи; изобретатели; предприниматели; новаторы.
Слайд 1«В НОГУ СО ВРЕМЕНЕМ: ИЗУЧАЕМ ПРОЕКТ ФГОС ДО!» НОВЫЕ ПОДХОДЫ К ОРГАНИЗАЦИИ ОРГАНИЗОВАННОЙ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ДЕТСКОМ САДУ
Слайд 2ЗАДАЧА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СЕГОДНЯ:
воспитание «нового человека», конкурентноспособной личности.
Черты конкурентоспособной личности:
исследователи;
изобретатели;
предприниматели;
новаторы.
Слайд 5ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ОРГАНИЗОВАННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Игровая мотивация Методический прием, помогающий в игровой
форме руководить детской деятельностью и добиться желаемого результата. Игровая мотивация должна отвечать возрастным особенностям детей.
Слайд 6ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ОРГАНИЗОВАННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Актуализация знаний -
педагог
в совместной деятельности постепенно, через систему вопросов и заданий подводит детей к осмыслению проблемы, темы ООД и постановке проблемы
;
;
Слайд 7ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ОРГАНИЗОВАННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Открытие детьми нового знания
Побудить детей
к открытию нового знания в совместной деятельности с педагогом.
Этап предполагает вовлечение детей в процесс самостоятельного поиска и открытия для себя новых знаний, решается возникший ранее вопрос проблемного характера.
Этап предполагает вовлечение детей в процесс самостоятельного поиска и открытия для себя новых знаний, решается возникший ранее вопрос проблемного характера.
Слайд 8ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ОРГАНИЗОВАННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Самостоятельное применение нового знания на практике.
Закрепить
у детей умения на уровне самостоятельного применения.
На данном этапе происходит вовлечение детей в процесс самостоятельного применения полученных знаний на практике.
На данном этапе происходит вовлечение детей в процесс самостоятельного применения полученных знаний на практике.
Слайд 9ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ОРГАНИЗОВАННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Рефлексия (итог).
Организовать рефлексию и самооценку детьми своей
деятельности.
На этом этапе подводится итог НОД в эмоциональном и смысловом аспекте, определяется результат образовательной деятельности с детьми.
На этом этапе подводится итог НОД в эмоциональном и смысловом аспекте, определяется результат образовательной деятельности с детьми.
Слайд 10СУЩЕСТВЕННЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ОРГАНИЗАЦИИ НОД В ФОРМЕ ПАРТНЕРСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЗРОСЛОГО С ДЕТЬМИ
Включенность
взрослого в деятельность наравне с детьми.
Добровольное присоединение детей к деятельности (без психологического и дисциплинарного принуждения).
Свободное общение и перемещение детей во время непосредственно образовательной деятельности.
Открытый конец занятия (каждый работает в своем темпе).
Добровольное присоединение детей к деятельности (без психологического и дисциплинарного принуждения).
Свободное общение и перемещение детей во время непосредственно образовательной деятельности.
Открытый конец занятия (каждый работает в своем темпе).
Слайд 11ОСНОВНЫЕ КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ПЕДАГОГА
Профессиональная компетентность
Информационная компетентность
Коммуникативная компетентность
Правовая компетентность
