- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Незнакомая знакомая сказка Репка презентация
Содержание
- 1. Незнакомая знакомая сказка Репка
- 2. Коррекционно-образовательные цели:
- 3. - Итак, ребятки, отгадайте мои загадки:
- 4. - Итак, ребятки, отгадайте мои загадки:
- 5. - Итак, ребятки, отгадайте мои загадки:
- 6. - Итак, ребятки, отгадайте мои загадки:
- 7. - Итак, ребятки, отгадайте мои загадки:
- 8. - Итак, ребятки, отгадайте мои загадки:
- 9. - Итак, ребятки, отгадайте мои загадки:
- 10. Под кустом копнёшь немножко Вырастет на свет…?
- 12. За ботву, как за верёвку Можно вытянуть…?
- 14. Не пугайтесь, если вдруг Слёзы лить заставит…?
- 18. Ярче солнечного диска Краснощёкая…?
- 20. Кто, ребята, не знаком С белозубым…?
- 22. Рядом с ним его подружка С белым корешком…?
- 25. С тростью смотрится неплохо А стручки полны…?
- 27. Отыскали наконец И зелёный…?
- 29. Вот на грядке круглый бок, Только
- 31. Найди домик для репки.
- 32. Речевая игра «Назови блюдо»
- 33. Сок из моркови -…
- 34. Салат из огурцов -…
- 35. Суп из свёклы -…
- 36. Сок из помидор -…
- 37. Каша из репы -…
- 38. -Где растут все эти овощи? (на огороде)
- 40. Беседа «Вот так семечка». -Ребята, как начинается
- 41. Речевое упражнение «Большой, пребольшой».
- 42. -не репа, а … (репища).
- 43. -не морковка, а … (морковища)
- 44. - не лук, а…(лучище)
- 45. -Что общего между репой и свёклой? Дидактическая игра «Что общего? Чем отличаются?».
- 46. -Чем отличается от них груша?
- 47. -Что общего между репой и грушей?
- 48. -Чем отличается гриб от репы и свёклы?
- 49. -Что общего между репой, свёклой и грибом?
- 50. Новый конец старой сказки.
- 55. Репка А у Вас получилась Незнакомая знакомая сказка
- 56. Досвидания! Удачи!
- 57. Досвидания! Удачи! Выполнила: Козырь Ольга Васильевна.
Коррекционно-образовательные цели: -закреплять и расширять представление об овощах; -совершенствовать грамматический строй речи (изменение существительных с помощью суффикса ИЩ, навыки
Слайд 2Коррекционно-образовательные цели:
-закреплять и расширять представление об овощах;
-совершенствовать грамматический строй речи (изменение существительных с помощью суффикса ИЩ, навыки словообразования (относительные прилагательные), звуковой анализ слова.
Коррекционно-развивающие цели: -расширять и обогащать прилагательные в активной речи, развивать связную речь, учить сравнивать предметы, находить различия, развитие мелкой моторики, координации движений.
Коррекционно-воспитательные:
-воспитывать доброжелательные отношения, навыки взаимодействия и сотрудничества.
Интеграция областей: коммуникация, познание, здоровье.
-совершенствовать грамматический строй речи (изменение существительных с помощью суффикса ИЩ, навыки словообразования (относительные прилагательные), звуковой анализ слова.
Коррекционно-развивающие цели: -расширять и обогащать прилагательные в активной речи, развивать связную речь, учить сравнивать предметы, находить различия, развитие мелкой моторики, координации движений.
Коррекционно-воспитательные:
-воспитывать доброжелательные отношения, навыки взаимодействия и сотрудничества.
Интеграция областей: коммуникация, познание, здоровье.
Слайд 38-Где растут все эти овощи? (на огороде)
В огороде много гряд:
Тут и
репа и салат.
Тут и свёрла, и горох.
А картофель разве плох?
Наш зелёный огород
Нас прокормит целый год.
Дети произносят стихотворение, поочерёдно соединяя пальцы одной руки с большим пальцем, начиная с указательного. Затем движения выполняются двумя руками одновременно.
Тут и свёрла, и горох.
А картофель разве плох?
Наш зелёный огород
Нас прокормит целый год.
Дети произносят стихотворение, поочерёдно соединяя пальцы одной руки с большим пальцем, начиная с указательного. Затем движения выполняются двумя руками одновременно.
Пальчиковый тренинг «Огород».
Слайд 40Беседа «Вот так семечка». -Ребята, как начинается сказка «Репка»? («посадил дед репку»)
Взял вот такую репку (показываю репку или её изображение) и посадил? (ответы детей) Конечно же он взял маленькое зёрнышко – вот такое (показ настоящего зёрнышка) – и посадил (дети рассматривают и трогают зёрнышко).
- Какое зёрнышко у репки? (маленькое, малюсенькое, мизерное, мелкое…) И вот из этого зёрнышка выросла репка. Какая репка по сравнению с зёрнышком (большая, большая-пребольшая, огромная, здоровая, громадная, гигантская…)
Слайд 41Речевое упражнение «Большой, пребольшой».
-Как вы думаете, а у деда ничего не могло вырасти на грядке большого-пребольшого?
