Модель урока презентация

Усвоение (изучение, повторение, закрепление) основных понятий, законов, теорий, правил, научных фактов и т.д.;

Формирование (выработка, закрепление) умений и навыков грамотного письма, чтения, говорения, вычисления, измерения, изготовления и т.д.

Научить анализировать объект, обобщать закономерности
Делать самостоятельно вывод из прочитанного, увиденного и т.д.
Развивать настойчивость в преодолении трудностей

Формирование у учащихся:
самостоятельности
организованности
дисциплинированности
ответственности
опрятности
навыков культуры поведения
учебной деятельности

Домашняя работа выполняется на основе рекомендаций учителя

Самостоятельные и контрольные работы даются с учётом индивидуальных особенностей ученика (личностно-ориентированное обучение)

Актуализация опорных знаний разными способами для учащихся с различными уровнями подготовки

Беседа

Опрос

Эксперимент

Способствует самоопределению учащихся

Групповая работа предусматривает следующее:

Класс разбивается на несколько групп для решения конкретных учебных заданий

Каждая группа, выполняя задание, работает под непосредственным руководством учителя или лидера

Задания планируются с учётом индивидуальных особенностей каждого члена группы

Состав группы подбирается с максимальной эффективностью реализации возможностей каждого члена группы

Наглядные
Таблицы
Диаграммы
Рисунки
Графики и т.д.

Специальные
Приборы
Устройства

Технические
Экранные
Звуковые
Комбинированные

Соответствия подобранных средств обучения основной цели урока
Правомерности использования конкретного средства на определённом этапе урока
Эффективности использования данных средств обучения в определённом классе
Компетентное использование средств в разных видах деятельности, запланированных на уроке

Словесные:
рассказ, беседа, лекция,
конференция, дискуссия

Наглядные:
иллюстрация,
демонстрация

Практические:
опыты,
упражнения

Учебные дискуссии

Ситуация успеха