- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
model otsenki kachestva doshkolnogo obrazovaniya презентация
Содержание
- 1. model otsenki kachestva doshkolnogo obrazovaniya
- 2. Качество дошкольного образования - это интегративная
- 3. МОДЕЛЬ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВНЕШНЯЯ ВНУТРЕНЯЯ
- 4. Составляющие модели оценки качества образования Федеральный
- 5. Качество условий. Соответствие кадровых условий обязательным требованиям
- 6. Качество организации учебно – воспитательного процесса
- 7. Качество результатов. Промежуточный и итоговый мониторинг
- 8. Предметно – развивающая среда
- 9. Русская изба
- 10. Доски Монтесори
- 11. Уголки для сюжетно – ролевых игр.
Качество дошкольного образования
- это интегративная характеристика системы дошкольного образования, отражающая степень соответствия реальных достижений образовательных результатов, условий образовательного процесса , нормативным документам.
Оценка качества образования
- это
Слайд 2Качество дошкольного образования - это интегративная характеристика системы дошкольного образования, отражающая степень
соответствия реальных достижений образовательных результатов, условий образовательного процесса , нормативным документам.
Оценка качества образования
- это процесс в результате которого определяется степень соответствия образовательных результатов и условий их обеспечения.
Слайд 4
Составляющие модели оценки качества образования
Федеральный закон «Об образовании РФ»
ФГОС дошкольного образования
Основная
образовательная программа.
СанПин 3049 – 13.
СанПин 3049 – 13.
Слайд 5Качество условий.
Соответствие кадровых условий обязательным требованиям основной образовательной программы дошкольного образования;
Соответствие
материально – технических условий обязательным требованиям;
Соответствие финансовых условий обязательным требованиям;
Учебно – методические и информационное обеспечение реализации основной программы дошкольного образования;
Соответствие психолого – педагогических условий.
Соответствие финансовых условий обязательным требованиям;
Учебно – методические и информационное обеспечение реализации основной программы дошкольного образования;
Соответствие психолого – педагогических условий.
Слайд 6Качество организации
учебно – воспитательного процесса
Готовность педагогов к повышению педагогического
мастерства (систематичность прохождение курсов, участие в работе методического объединения и т.д.);
Знания и использование современных педагогических методик и технологий;
Образовательные достижения воспитанников;
Участие в профессиональных конкурсах разного уровня;
Организация образовательного процесса (Режимные моменты, сетка занятий).
Знания и использование современных педагогических методик и технологий;
Образовательные достижения воспитанников;
Участие в профессиональных конкурсах разного уровня;
Организация образовательного процесса (Режимные моменты, сетка занятий).
Слайд 7Качество результатов.
Промежуточный и итоговый мониторинг уровня овладения необходимыми навыками и умениями
по образовательным областям;
Диагностическое обследование детей пятилетнего возраста;
Мониторинг здоровья;
Мониторинг течения адаптационного периода;
Диагностическое обследование сенсорного развития детей.
Диагностическое обследование детей пятилетнего возраста;
Мониторинг здоровья;
Мониторинг течения адаптационного периода;
Диагностическое обследование сенсорного развития детей.
