Методы обучения презентация

Содержание

2. МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ
3. Установите соответствие характеристик понятиям Процесс обучения
4. Метод обучения – это система последовательных способов
5. Функции методов обучения
6. Выбор методов обучения зависит от -
7. Классификация методов обучения наглядные методы (наблюдения, образец,
8. Значение наглядных методов обучения формирует полноценное представление
9. формирует полноценное представление об окружающем мире развивает
10. Характеристика наглядных методов обучения Наблюдение
11. Демонстрация наглядных пособий дает наглядный образ знакомых
12. Характеристика словесных методы обучения
20. Спасибо за внимание!

МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ

Слайд 1

«Всеми возможными способами нужно воспламенять в детях горячее стремление к

знанию и учению»

Я.А. Коменский

Слайд 2МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ

Слайд 3Установите соответствие характеристик понятиям
Процесс
обучения
Принципы
обучения
Содержание
обучения
Усвоение воспитанниками под руководством педагога
Знаний, умений,

навыков; развитие познавательных способностей, культуры учебного труда и качеств воспитанности

Основные положения,
требования, которые
необходимо выполнять для обеспечения эффективности обучения

Система знаний о
природе, обществе, человеке,
а также овладение умениями
и навыками для
гармонического развития
личности воспитанников

Слайд 4Метод обучения – это система последовательных способов работы педагога и обучаемых,

которые направлены на достижение дидактических задач

Слайд 5Функции методов обучения
- обучающая

- мотивационная - развивающая - воспитательная - организационная

Слайд 6Выбор методов обучения зависит от
- цели обучения, его уровня, которого

необходимо достигнуть
- объема и содержания требований, которые необходимо реализовать
оснащенности педагогического процесса
- личности педагога, его профессиональных компетенций

Слайд 7Классификация методов обучения
наглядные методы (наблюдения, образец, рассматривание картин, слайдов)
словесные методы (рассказ,

чтение художественной литературы, беседа)
- практические методы (упражнения, элементарные опыты, экспериментирование, моделирование, труд)
- игровые методы (дидактические игры, игры-занятия, автодидактические игрушки, воображаемая ситуация)

Слайд 8Значение наглядных методов обучения
формирует полноценное представление об окружающем мире
развивает познавательные процессы

(восприятие, память, мышление, воображение)
- развивается мыслительная деятельность (анализ, сравнение, сопоставление, поиск ответов на поставленные вопросы)

Слайд 9формирует полноценное представление об окружающем мире
развивает познавательные процессы (восприятие, память, мышление,

воображение)
- развивается мыслительная деятельность (анализ, сравнение, сопоставление, поиск ответов на поставленные вопросы)

Слайд 10Характеристика наглядных методов обучения
Наблюдение – это умение всматриваться в

явления окружающего мира, выделять в них существенное, основное, замечать происходящие изменения, устанавливать их причины, делать выводы
Виды наблюдений
длительные и кратковременные
- повторные и сравнительные

Слайд 11Демонстрация наглядных пособий
дает наглядный образ знакомых и незнакомых предметов
формирует статические наглядные

образы при помощи картин, картинок, схем, слайдов и т.д.
- создают динамические наглядные образы при помощи средств ИКТ

Слайд 12Характеристика словесных методы обучения

1. Рассказ педагога –наиболее эмоциональный из словесных методов

(содержание передается в образной форме, с отношением педагога к тем событиям, о которых повествует)
2. Беседа – диалогический метод обучения (задавать вопросы и отвечать могут все участники беседы)
Виды бесед
- по содержанию :познавательные и этические
- по дидактическим целям: вводная и обобщающая (итоговая)
3. Чтение художественной литературы

Слайд 13

Практические методы обучения – это методы, с помощью которых педагог придает познавательной

деятельности детей, усвоение новых знаний и умений практический характер

Виды практических методов обучения
1. Упражнение
2. Опыты и экспериментирование
3. Моделирование

Слайд 14

Упражнения – это многократное повторение ребенком умственных и практических действий заданного

содержания

Типы упражнений
- подражательные (подражая педагогу)
- конструктивные (ребенок переносит ранее усвоенные способы действий на новое содержание)
- творческие (комбинирование знаний и умений , которыми владеют дети)

Слайд 15

Элементарные опыты и эксперименты
- ребенок воздействует на объект с

целью познания его свойств, связей т.п.
- формируется собственная активность ребенка;
- в специально созданных условиях ребенок определяет тот или иной скрытый признак
- ребенок глубже осмысливает явления окружающего мира, выяснив связи между ними;
- развивается наблюдательность

Слайд 16

Моделирование - это наглядно-практический метод обучения, в основе которого лежит принцип

замещения

Реальный предмет ребенок замещает другим предметом, его изображением или условным знаком
Виды моделей
Технические игрушки Предметы
Модели построек
Предметно-схематические модели

Слайд 17

Игровые методы обучения
Дидактические игры
В процессе обучения совершенствуются и

закрепляются знания детей
Игры – занятия и автодидактические игрушки
В процессе обучения происходит усвоение новых знаний и умений детей
Воображаемая ситуация в развернутом виде\
С ролями, игровыми действиями, соответствующим игровым оборудованием совершенствуются и закрепляются знания детей

Слайд 18

Игровые приемы обучения
- внезапное появление объектов, игрушек;
- выполнение

педагогом различных игровых действий
- инсценировка коротких рассказов, стихотворений, бытовых сценок
- создание игровой ситуации

Слайд 19

Изучить самостоятельно вопрос
«Дидактические требования к наблюдению как методу обучения»
Домашнее задание

Слайд 20

Спасибо за внимание!

Скачать презентацию

Методы обучения презентация

Содержание

Слайд 1

«Всеми возможными способами нужно воспламенять в детях горячее стремление к

Слайд 2МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ

Слайд 4Метод обучения – это система последовательных способов работы педагога и обучаемых,

Слайд 5Функции методов обучения
- обучающая

Слайд 6Выбор методов обучения зависит от
- цели обучения, его уровня, которого

Слайд 7Классификация методов обучения
наглядные методы (наблюдения, образец, рассматривание картин, слайдов)
словесные методы (рассказ,

Слайд 8Значение наглядных методов обучения
формирует полноценное представление об окружающем мире
развивает познавательные процессы

Слайд 9формирует полноценное представление об окружающем мире
развивает познавательные процессы (восприятие, память, мышление,

Слайд 10Характеристика наглядных методов обучения
Наблюдение – это умение всматриваться в

Слайд 11Демонстрация наглядных пособий
дает наглядный образ знакомых и незнакомых предметов
формирует статические наглядные

Слайд 12Характеристика словесных методы обучения

1. Рассказ педагога –наиболее эмоциональный из словесных методов

Слайд 13

Практические методы обучения – это методы, с помощью которых педагог придает познавательной

Слайд 14

Упражнения – это многократное повторение ребенком умственных и практических действий заданного

Слайд 15

Элементарные опыты и эксперименты
- ребенок воздействует на объект с

Слайд 16

Моделирование - это наглядно-практический метод обучения, в основе которого лежит принцип

Слайд 17

Игровые методы обучения
Дидактические игры
В процессе обучения совершенствуются и

Слайд 18

Игровые приемы обучения
- внезапное появление объектов, игрушек;
- выполнение

Слайд 19

Изучить самостоятельно вопрос
«Дидактические требования к наблюдению как методу обучения»
Домашнее задание

Слайд 20

Спасибо за внимание!

Обратная связь

Что такое ThePresentation.ru?

Методы обучения презентация

Содержание

Слайд 1 «Всеми возможными способами нужно воспламенять в детях горячее стремление к

Слайд 2МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ

Слайд 4Метод обучения – это система последовательных способов работы педагога и обучаемых,

Слайд 5Функции методов обучения - обучающая

Слайд 6Выбор методов обучения зависит от- цели обучения, его уровня, которого

Слайд 7Классификация методов обучениянаглядные методы (наблюдения, образец, рассматривание картин, слайдов)словесные методы (рассказ,

Слайд 8Значение наглядных методов обученияформирует полноценное представление об окружающем миреразвивает познавательные процессы

Слайд 9формирует полноценное представление об окружающем миреразвивает познавательные процессы (восприятие, память, мышление,

Слайд 10Характеристика наглядных методов обучения Наблюдение – это умение всматриваться в

Слайд 11Демонстрация наглядных пособийдает наглядный образ знакомых и незнакомых предметовформирует статические наглядные

Слайд 12Характеристика словесных методы обучения1. Рассказ педагога –наиболее эмоциональный из словесных методов

Слайд 13Практические методы обучения – это методы, с помощью которых педагог придает познавательной

Слайд 14Упражнения – это многократное повторение ребенком умственных и практических действий заданного

Слайд 15Элементарные опыты и эксперименты - ребенок воздействует на объект с

Слайд 16Моделирование - это наглядно-практический метод обучения, в основе которого лежит принцип

Слайд 17Игровые методы обученияДидактические игры В процессе обучения совершенствуются и

Слайд 18Игровые приемы обучения - внезапное появление объектов, игрушек; - выполнение

Слайд 19Изучить самостоятельно вопрос «Дидактические требования к наблюдению как методу обучения»Домашнее задание

Слайд 20Спасибо за внимание!

Похожие презентации

Обратная связь

Что такое ThePresentation.ru?

Слайд 1

«Всеми возможными способами нужно воспламенять в детях горячее стремление к

Слайд 5Функции методов обучения
- обучающая

Слайд 6Выбор методов обучения зависит от
- цели обучения, его уровня, которого

Слайд 7Классификация методов обучения
наглядные методы (наблюдения, образец, рассматривание картин, слайдов)
словесные методы (рассказ,

Слайд 8Значение наглядных методов обучения
формирует полноценное представление об окружающем мире
развивает познавательные процессы

Слайд 9формирует полноценное представление об окружающем мире
развивает познавательные процессы (восприятие, память, мышление,

Слайд 10Характеристика наглядных методов обучения
Наблюдение – это умение всматриваться в

Слайд 11Демонстрация наглядных пособий
дает наглядный образ знакомых и незнакомых предметов
формирует статические наглядные

Слайд 12Характеристика словесных методы обучения

1. Рассказ педагога –наиболее эмоциональный из словесных методов

Слайд 13

Практические методы обучения – это методы, с помощью которых педагог придает познавательной

Слайд 14

Упражнения – это многократное повторение ребенком умственных и практических действий заданного

Слайд 15

Элементарные опыты и эксперименты
- ребенок воздействует на объект с

Слайд 16

Моделирование - это наглядно-практический метод обучения, в основе которого лежит принцип

Слайд 17

Игровые методы обучения
Дидактические игры
В процессе обучения совершенствуются и

Слайд 18

Игровые приемы обучения
- внезапное появление объектов, игрушек;
- выполнение

Слайд 19

Изучить самостоятельно вопрос
«Дидактические требования к наблюдению как методу обучения»
Домашнее задание

Слайд 20

Спасибо за внимание!