Подготовила учитель истории
Макарова Екатерина Николаевна
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Методы и приемы развития устной и письменной речи учащихся на уроках истории презентация
Содержание
- 1. Методы и приемы развития устной и письменной речи учащихся на уроках истории
- 2. ПРОБЛЕМА Речь многих современных детей бедна, часто они не могут выразить свои мысли.
- 3. ЦЕЛЬ Учащийся умеет свободно, грамотно и четко излагать свои мысли.
- 4. СПОСОБЫ ДОСТИЖЕНИЯ ЦЕЛИ Освоение учащимся методов и
- 5. МЕТОДЫ РАЗВИТИЯ УСТНОЙ РЕЧИ Словарная работа; Пересказ текста параграфа; Самостоятельное высказывание на заданную тему.
- 6. Словарная работа Словарный диктант; Составление и разгадывание
- 7. Пересказ текста Работа с памяткой для устного
- 8. Самостоятельное высказывание на заданную тему Анализ ответа
- 9. Характеристика исторического деятеля Памятка для
- 10. Характеристика исторического события Памятка для описания войн
- 11. Рассказ по наглядному пособию Работа с учебной
- 12. МЕТОДЫ РАЗВИТИЯ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ Составление плана параграфа: простого и сложного. Историческое сочинение.
- 13. ВЫВОД Для достижения поставленной цели необходимо вести
ПРОБЛЕМА Речь многих современных детей бедна, часто они не могут выразить свои мысли.
Слайд 1Доклад на тему: «Методы и приемы развития устной и письменной речи
учащихся на уроках истории»
Слайд 4СПОСОБЫ ДОСТИЖЕНИЯ ЦЕЛИ
Освоение учащимся методов и приемов развития устной и письменной
речи.
Дальнейшее использование этих приемов в обычной жизни.
Дальнейшее использование этих приемов в обычной жизни.
Слайд 5МЕТОДЫ РАЗВИТИЯ УСТНОЙ РЕЧИ
Словарная работа;
Пересказ текста параграфа;
Самостоятельное высказывание на заданную тему.
Слайд 6Словарная работа
Словарный диктант;
Составление и разгадывание кроссворда;
«Историческая перестрелка» - учитель называет понятие,
а ученики должны им дать краткое определение;
Задание «Найди соответствие» - работа с карточкой, подобрать термину определение.
Задание «Найди соответствие» - работа с карточкой, подобрать термину определение.
Слайд 7Пересказ текста
Работа с памяткой для устного ответа:
Внимательно выслушай вопрос.
Ответ должен состоять
из трех частей:
а) вступление (отметь важность и значимость темы);
б) основная часть (раскрытие вопроса);
в) заключение (вывод).
Ответ должен быть логическим, последовательным, полным (указаны необходимые факты, даты, имена, при необходимости - работа с картой).
а) вступление (отметь важность и значимость темы);
б) основная часть (раскрытие вопроса);
в) заключение (вывод).
Ответ должен быть логическим, последовательным, полным (указаны необходимые факты, даты, имена, при необходимости - работа с картой).
Слайд 8Самостоятельное высказывание на заданную тему
Анализ ответа одноклассника;
Характеристика исторического события, деятеля;
Рассказ по
наглядному пособию.
Слайд 9Характеристика
исторического деятеля
Памятка для характеристики исторического деятеля
Годы жизни и /или
правления.
Краткая биография (происхождение, воспитание).
Основные черты характера, данные природой.
Основные направления деятельности (цели, задачи, пути достижения целей, в чьих интересах действовал).
Результаты деятельности: для государства, народа, для развития культуры.
Оценка деятельности современниками , учеными.
Ваше мнение об историческом деятеле.
Краткая биография (происхождение, воспитание).
Основные черты характера, данные природой.
Основные направления деятельности (цели, задачи, пути достижения целей, в чьих интересах действовал).
Результаты деятельности: для государства, народа, для развития культуры.
Оценка деятельности современниками , учеными.
Ваше мнение об историческом деятеле.
Слайд 10Характеристика исторического события
Памятка для описания войн и сражений
Годы войны.
Участники войны.
Причины и
повод к войне.
Подготовка к войне (соотношение сил, планы сторон).
Ход войны (основные этапы, главные сражения).
Окончание войны (условия мира, итоги).
Причины победы (поражения).
Значения войны, последствия войны.
Подготовка к войне (соотношение сил, планы сторон).
Ход войны (основные этапы, главные сражения).
Окончание войны (условия мира, итоги).
Причины победы (поражения).
Значения войны, последствия войны.
Слайд 11Рассказ по наглядному пособию
Работа с учебной картиной.
Работа с исторической картой.
Работа
с художественным произведением исторической живописи.
Слайд 12МЕТОДЫ РАЗВИТИЯ
ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ
Составление плана параграфа: простого и сложного.
Историческое сочинение.
Слайд 13ВЫВОД
Для достижения поставленной цели необходимо вести работу по развитию речи систематически,
разовое использование того или иного приема не даст никакого эффекта.
