Слайд 1Навчально-виховний комплекс
“Попівська загальноосвітня школа І-ІІ ступенів –
дошкільний навчальний заклад”
Презентація роботи
шкільного методичного об'єднання вчителів
початкових класів
Навчально-виховного комплексу
“Попівська загальноосвітня школа І-ІІ ст. - ДНЗ”
2017 рік
Слайд 2Моя Батьківщина
Моє село з духмяними садами,
Біля очей суха долоня мами…
Сорочка вишиванка
і калина -
Це наша найрідніша Україна
Слайд 3В.О.Сухомлинський стверджував, що
«… патріотичне виховання школярів доцільно здійснювати на загальнолюдських
та національних цінностях, серед яких провідними є: любов до рідної землі, народу й Батьківщини, любов до найбільш рідних людей, членів сім’ї та родини, любов до рідної мови, шанобливе й бережливе ставлення до історії та культури українського народу, праця на благо
свого народу й Батьківщини»
Наша громадянська позиція:
Слайд 4«Школа як вогнище виховання, як сила морального, ідейного впливу…, як центр
багатогранного духовного життя…» В.О.Сухомлинський
Слайд 5Методична проблема:
“Творче впровадження
педагогічних ідей В.О.Сухомлинського”
Слайд 7Метою методичного об’єднання
є підвищення професійної компетентності педагогічних працівників, пробудження в
учнів щирого інтересу до всього корисного.
Слайд 8"Творчий учитель не той, хто відповідно освічений, добре знає свій предмет.
Цього мало. Якою б талановитою не була людина, але якщо не буде постійно вчитися, ніколи не стане хорошим педагогом“
В. Сухомлинський
Слайд 9Завдання методичного об’єднання вчителів початкових класів:
- забезпечувати особистісно-орієнтований підхід до розвитку
особистості учня, індивідуальний і диференційований підхід у процесі навчання;
- створювати відповідний психологічний мікроклімат для формування та розвитку інноваційного потенціалу особистості, впроваджувати у практику повсякденної роботи застосування певних стратегій з метою отримання бажаного результату;
- впроваджувати стратегії креативної освіти для формування та розвитку інноваційного потенціалу особистості;
- використовувати сучасні інформаційні технології, впроваджувати інтерактивні методи та методики моніторингових досліджень якості знань і умінь учнів;
- створювати сприятливе середовище для розвитку пізнавальних інтересів кожного учня та творчої атмосфери на уроці та в позаурочний час;
- забезпечувати психологічно комфортні умови для зміцнення фізичного, психічного, соціального і духовного здоров’я дитини.
Слайд 10В. Сухомлинський:
«Учитель має право вчити інших, допоки вчиться сам.
Не
зупинятися в пошуках, творити себе,
бути щасливим і дарувати щастя іншим – тільки так можна відчути задоволення від своєї праці й побачити
вогники вдячності в очах учнів»
Слайд 11Зміст роботи МО: планові засідання МО, відкриті уроки, участь у районних,
обласних семінарах-практикумах, курсова підготовка, самоосвіта, робота з молодими спеціалістами
Слайд 13 Хто ми?
Бішінтєєва Оксана
Василівна
– голова
МО, педагог-організатор
Різник
Світлана Анатоліївна –
куратор МО, заступник директора НВК
Слайд 14Хто ми?
Приходько Наталія Іванівна –
заступник директора
з навчально-виховної роботи ДНЗ
“Ромашка”
Продан Тамара
Володимирівна – вихователь ДНЗ
“Ромашка”
Яцина Олена
Вікторівна –
учитель англійської
мови НВК “Попівська ЗШ
І-ІІ ст. - ДНЗ”
Слайд 15Хто ми?
Колісник
Катерина Петрівна –
учитель початкових класів,
класний керівник 1 класу
НВК
“Попівська ЗШ
І-ІІ ст. – ДНЗ”
Довбня
Ірина Миколаївна–
учитель початкових класів,
класний керівник 2 класу
НВК “Попівська ЗШ
І-ІІ ст. – ДНЗ”
Васильковська
Людмила
Василівна –
учитель початкових класів,
класний керівник 2 класу
НВК “Попівська ЗШ
І-ІІ ст. – ДНЗ”
Слайд 16Приходько
Наталія Іванівна
Заступник директора з навчально-виховної роботи ДНЗ «Ромашка»
Освіта: середня спеціальна
Загальний
стаж роботи: 26 років
Стаж педагогічної роботи: 11 років
Стаж роботи в даній школі: 5-й рік.
Кваліфікаційна категорія: вчитель початкових класів.
Атестація – 2016 рік.
Педагогічне кредо: «До кожної дитини ключ знайти,
У праці результат хороший мати,
І до мети упевнено іти,
З любов’ю серце дітям віддавати.”
Проблема, над якою я працюю:
«Реалізація принципів морального виховання у дітей дошкільного віку на основі педагогічної спадщини В. О. Сухомлинського»
Слайд 17За заповідями Сухомлинського садок дитячий наш живе,
Великий педагог,
мов низкою, з’єднав все мудре, все нове.
Що вихованню слугуватиме і для майбутніх вчителів:
Любов до роду і до матері, і до природи він велів.
У вихованні особистості в основу взяти. Ми взяли.
Бо хочемо, щоб завжди – навіть в зрілості –
Всі люди добрими були.
Фрагменти уроків, виховних заходів з використанням спадщини
В. О. Сухомлинського.docx
Слайд 18Продан
Тамара Володимирівна
Вихователь ДНЗ «Ромашка»
Освіта: середня спеціальна
Загальний стаж роботи: 33 роки.
Стаж
педагогічної роботи: 12 років
Стаж роботи в даній школі: 2-й рік.
Кваліфікаційна категорія: вихователь дошкільних закладів.
Педагогічне кредо: «Хочу прорости квіткою в душах дітей,
Посіявши там добре, розумне, вічне…»
Проблема, над якою працюю:
«Реалізація принципів національно-патріотичного виховання у дітей дошкільного віку на основі педагогічної спадщини В. О. Сухомлинського»
Фрагменти уроків, виховних заходів з використанням спадщини
В. О. Сухомлинського.docx
Слайд 19Без будь-кого з нас Батьківщина може обійтися, але будь-хто з нас
без Батьківщини – ніщо
Василь Сухомлинський
У всьому світі – кожен зна:
Є Батьківщина лиш одна.
І в нас вона одна – єдина –
Це наша славна Україна.
Не забувай Шевченків спів
Про горду славу козаків.
Не забувай, що ти дитина
Землі, що зветься Україна.
Слайд 20Сценарій Випускний-2016.docx
Сценарій Нового року.docx
Сценарій Мамине свято.docx
Сценарій осіннього свята.docx
Сценарій родинного свята.docx
Слайд 21Колісник Катерина Петрівна
Освіта: середня спеціальна
Посада: вчитель початкових класів
Дата призначення: 28 жовтня
1982 року
Стаж роботи: 36 років
Стаж педагогічної роботи: 35 років
Стаж роботи в даній школі: 35 років
Кваліфікаційна категорія: спеціаліст 9 тарифного розряду
Атестація: 2014 рік
Курси підвищення кваліфікації: 03.11.2014 – 21.11.2014рр.
Проблема, над якою працюю:
"Роль сім'ї у вихованні дитини"
Слайд 22Моє педагогічне кредо:
«Педагогу повинні бути притаманні якості
близькі до материнських. Як мати віддає своїм дітям все найкраще, так і педагог вкладає свою душу в учнів. У цьому внутрішній зміст професії»
«Тільки той стане справжнім учителем, хто ніколи не забуває, що сам був дитиною...» (В.Сухомлинський)
Я любила школу, як учениця,
подивившись на неї очима вчителя,
я полюбила її зовсім по-іншому.
Слайд 23Життєве кредо:
Переступаючи поріг школи, я усвідомлюю, що приходжу до учнів, щоб
розпізнати у кожному з них людську особистість, здатну розвиватись і прогресувати.
Мій обов’язок прийняти кожного учня таким, яким він є, а не яким, я хотів би його бачити, допомогти кожній дитині досягти максимуму її потенційних можливостей.
Мій обов’язок – сприяти розвитку того доброго, що є мінімальним капіталом кожної без винятку людини. Допомогти кожному учневі розкрити свої здібності, талант, сформувати активну життєву позицію на благо своєї Батьківщини.
Я свідомо прийняла рішення бути вчителем. І я свідомо хочу бути вчителем, який любить, але мудрий у своїй любові; який спонукає вихованців вивчати те, що їм слід вивчати; який підбадьорює дитину в момент помилки; який підтримує лад і порядок у дитячому колективі, сприяючи кожній дитині йти власним шляхом саморозвитку.
Урок мислення серед природи.docx
Фрагмент уроку з навчання грамоти.docx
Урок навчання грамоти 1 клас.docx
Тексти для перевірки читання вголос.docx
Слайд 24Довбня Ірина Миколаївна
Стаж роботи: 17 років
Посада: вчитель початкових класів
Освіта: вища
Проблема
«Розвиток пізнавальної
активності учнів на уроці»
http://irinadovbnya.ucoz.site/
Фрагменти уроків з використання спадщини
В. О. Сухомлинського.docx
Слайд 25Педагогічне кредо:
«Найкраще навчає той, хто вчить цікаво»
Слайд 26Васильковська
Людмила Василівна
учитель початкових класів НВК “Попівська ЗШ
І-ІІ
ст - ДНЗ” з 1982 року,
“Відмінник освіти”, “Старший вчитель”
Методична проблема: “Розвиток творчої особистості, пам’яті, уяви, творчого мислення”
Слайд 27Педагогічне кредо:
“Будьте самі шукачами, дослідниками.
Якщо не буде вогника у вас,
вам ніколи його не запалити в інших”
В. Сухомлинський
Слайд 28Результати моїх педдосліджень:
чудовий вчитель, як і чудовий музикант, -
це
той, хто додає до свого основного репертуару творчість і натхнення;
уміє вчити той, хто вчить цікаво;
довго сам учись, якщо хочеш навчати інших;
у кожній дитині є сонце, тільки дайте йому можливість світити.
Слайд 29Яцина Олена Вікторівна
Закінчила факультет філології та журналістики Кіровоградського державного педагогічного університету
імені Володимира Винниченка у 2016 році за спецільністю «Філолог. Вчитель української мови та літератури, англійської мови та зарубіжної літератури».
Після отримання диплому з'явилася тривога, думки про майбутнє місце роботи, про новий етап у житті, де все нове і доведеться втілювати на практиці теорію. Були також думки про те, як зустріне колектив. Але всі тривоги були марними, з перших днів була дружня атмосфера і розуміння ситуації, за що я дуже вдячна колегам.
1 клас 3.03.docx
1 клас конспект 17.02.docx
1 клас роздаткове 17.02.docx
Слайд 30Ще в університеті писала курсову роботу з методики навчання англійської мови
про використання ігор на уроках у школі. Цим зумовлений вибір методичної проблеми, над якою працюю: «Використання ігрових форм навчання англійської мови у початковій і середній школі».
Pets and Animals, 2 клас.pptx
seasons and weather 3 клас.ppt
Weather Vocabulary 3 клас.pptx
Слайд 31Бішінтєєва Оксана Василівна
голова ШМО вчителів початкових класів, педагог-організатор, вихователь ГПД, бібліотекар
НВК
Освіта: середня спеціальна.
Закінчила Олександрійський педагогічний коледж
імені В.О.Сухомлинського
Спеціальність за дипломом: вчитель початкових класів,
вчитель англійської мови в початкових класах
Кваліфікація за дипломом: молодший спеціаліст.
Стаж роботи: 6 років.
Слайд 32Віддай людині крихітку себе.
За це душа наповнюється світлом
Фрагмент заняття ГПД.docx
Слайд 33Педагогічне кредо:
« Турбуючись про те, ким дитина буде завтра, ми забуваємо, що
кимось вона є уже сьогодні»
Слайд 34«Заглядає в шибку
казка сивими очима…»
УЧАСТЬ ДИТИНИ У СТВОРЕННІ КАЗКИ ВЕЛИКОЮ
МІРОЮ СПРИЯЄ ЗБАГАЧЕННЮ ЇЇ СЛОВНИКОВОГО ЗАПАСУ, РОЗВИТКУ ТВОРЧОГО МИСЛЕННЯ, В УЧНІВ, ЯКІ НАВЧИЛИСЯ СТВОРЮВАТИ КАЗКИ, НАЗАВЖДИ ЗАЛИШИЛОСЬ ВІДЧУТТЯ СЛОВА, ВМІННЯ ВСЛУХАТИСЯ
У ЙОГО МУЗИКУ, БАЧИТИ ЙОГО ВІДТІНКИ.
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ЗБІРКИ КАЗОК ПОПІВКА.PPTX
Слайд 35
НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНИЙ КОМПЛЕКС
«ПОПІВСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІ СТУПЕНІВ-
ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД»
«Заглядає
в шибку
казка сивими очима…»
ЗБІРКА УЧНІВСЬКИХ ТВОРІВ З ЦИКЛУ
«КАЗКА ДЛЯ МАЛЯТ НА ПЕРЕРВІ»
2017 РІК
Слайд 36АВТОРИ КАЗОК ТА
ІЛЮСТРАЦІЙ:
КОБИЛЕЦЬКА ВЛАДА (1 КЛАС)
МЕЛЬНИК ПОЛІНА (1 КЛАС)
БУНЧАК АМІНА
(1 КЛАС)
ПОЛЬЩАК ОЛЕГ (1 КЛАС)
МЕРЧУК ОЛЕКСАНДР (1 КЛАС)
БОНДАРЕНКО АННА (2 КЛАС)
ЯСНИЙ КАРІМ (3 КЛАС)
ГОРКОВЕНКО ДІАНА (3 КЛАС)
ГОРКОВЕНКО АНГЕЛІНА (6 КЛАС)
ГОРКОВЕНКО АНГЕЛІНА (6 КЛАС)
ДУЖОНКОВА САБІНА (6 КЛАС)
ХУДЯКОВА АННА (6 КЛАС)
БОЙКО АЛЬБІНА (6 КЛАС)
КУРЧЕНКО КАРОЛІНА (7 КЛАС)
Слайд 37«Найголовніше — це те,
щоб у казці була глибока думка»
В. Сухомлинський
Слайд 38Свято Казки
Школа - не комора знань, а світоч розуму.
Усі діти не можуть мати однакові здібності.
І найважливіше завдання школи – виховання здібностей.
В. О. Сухомлинський
Слайд 40 Специфікою праці педагога є уміння спроектувати особистість
учня.
Але цього можна досягти тільки у випадку, коли є конкретне уявлення про те, якою повинна бути особистість дитини, які якості в ній потрібно сформувати і яким чином це можна зробити
Слайд 42Проте “кінцевий” результат педагогічної праці можна побачити не сьогодні, а через
дуже тривалий час.
Слайд 43 Праця наша, як маленька краплина, яка не
силою своєю, а лише частим падінням камінь шліфує.
Слайд 44 Любіть діток всякими: талановитими і не дуже,
веселими і сумними, спокійними і непосидючими
Слайд 45Спілкуйтеся з ними. Виховуйте та радійте! Бо дитина – свято, яке
триває доти, поки ти є разом з ними!
Слайд 46Справжній учитель не той, хто тебе вчить,
а той, у кого ВЧИШСЯ
ти!
Учасники шкільного конкурсу
“Учитель року - 2017”
Удосконалюємо свої навички роботи з комп’ютером
Прибираємо з учнями
територію школи
Засідання ШМО в бібліотеці НВК