Варвара
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Манипуляции в образовательных учреждениях презентация
Содержание
- 1. Манипуляции в образовательных учреждениях
- 2. Манипуляция - это преднамеренное и скрытое побуждение
- 3. Виды и методы манипуляций в школе (по
- 4. Манипулирование среди учеников Дай списать, а я
- 5. Отношение учителей и учащихся старших классов к
- 6. Результаты исследования 61,25% учителей считают, что ученики
- 7. 63,75% педагогов полагают, что в ситуации, когда
- 8. По мнению опрошенных учащихся манипуляция является управлением
- 9. Вывод Таким образом, большинство респондентов
Манипуляция - это преднамеренное и скрытое побуждение другого человека к принятию решений и выполнению действий. Причины манипуляций: слабость (многие боятся честной открытой стратегии); неверие в действенность просьбы; неверие в
Слайд 1Манипуляции в образовательных учреждениях
Выполнили студентки 4 курса группы 1414С1ПД1
Гамзина Анастасия
Мочкаева Алёна
Осипова
Слайд 2Манипуляция - это преднамеренное и скрытое побуждение другого человека к принятию
решений и выполнению действий.
Причины манипуляций:
слабость (многие боятся честной открытой стратегии);
неверие в действенность просьбы;
неверие в действенность убеждения;
стремление к одностороннему выигрышу; привычка манипулировать.
Причины манипуляций:
слабость (многие боятся честной открытой стратегии);
неверие в действенность просьбы;
неверие в действенность убеждения;
стремление к одностороннему выигрышу; привычка манипулировать.
Слайд 3Виды и методы манипуляций в школе (по Шейнову В.П.)
Манипуляция «Доносчики»
Манипуляция «Любимчики»
Манипуляция
«Оставляю после уроков весь класс!»
Манипуляция «Снижение оценки»
Манипуляция «Снижение оценки»
Слайд 4Манипулирование среди учеников
Дай списать, а я тебя в столовой накормлю
Если ты
мне поможешь с алгеброй, я тебе помогу с литературой
Ты так не сможешь (не сделаешь,не скажешь)
Тебе слабо?
Слайд 5Отношение учителей и учащихся старших классов к манипуляции в образовательном процессе
Автор
: И.А. Андриевский
Метод : анкетирование
Численность выборки 831 чел-к (392 учителя и 439 уащихся)
Метод : анкетирование
Численность выборки 831 чел-к (392 учителя и 439 уащихся)
Слайд 6Результаты исследования
61,25% учителей считают, что ученики догадываются об использовании манипуляции в
образовательном процессе
75,25% педагогов согласны с утверждением что чем младше школьник тем легче им манипулировать
58,5% считают, что манипуляция в образовательном процессе позволяет облечь принуждение учащихся к обучению в более мягкие формы
75,25% педагогов согласны с утверждением что чем младше школьник тем легче им манипулировать
58,5% считают, что манипуляция в образовательном процессе позволяет облечь принуждение учащихся к обучению в более мягкие формы
Слайд 763,75% педагогов полагают, что в ситуации, когда педагог пытается мотивировать учащихся
к обучению использование манипуляции является наиболее предпочтительным и позволяет не подвергать учащихся открытому псхологическому воздействию
Слайд 8По мнению опрошенных учащихся манипуляция является управлением (59,16%) и видом влияния/воздействия
(17,4%)
По мнению опрошенных учителей манипуляция в образовательном процессе является влиянием/воздействием с целью мотивации к обучению (34,6%), управлением(16,3%), методом/приемом обучения(12,5%)
По мнению опрошенных учителей манипуляция в образовательном процессе является влиянием/воздействием с целью мотивации к обучению (34,6%), управлением(16,3%), методом/приемом обучения(12,5%)
Слайд 9Вывод
Таким образом, большинство респондентов считают манипуляцию одним из средств
образования. Однако некоторая часть опрошенных с настороженностью относится к применению манипуляции в педагогическом процессе, указывая на возможность ее корыстного использования и негативное влияние на развитие личности учащихся.
