№14
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
konsultatsiya dlya roditeley презентация
Содержание
- 1. konsultatsiya dlya roditeley
- 2. Для чего нужна артикуляционная гимнастика? Предлагаемые упражнения
- 3. Рекомендации по проведению упражнений 1. Ежедневно
- 4. Упражнения для детей ““Лопатка“Лопатка” ““Наказать язычок“Наказать язычок”
- 5. Упражнение “Лопатка” Положить широкий язык на нижнюю
- 6. Упражнение “Накажем язычок” Пошлёпать широкий язык губами,
- 7. Упражнение “Чистим зубки” Кончиком языка почистить верхние
- 8. Упражнение “Парус” Поставить широкий язык за верхние
- 9. Упражнение “Кружок” Рот закрыт. Язык движется по
- 10. Упражнение “Маляр” Покрасить кончиком языка твёрдое нёбо.
- 11. Упражнение “Вкусное варенье” Широким языком облизывать верхнюю
- 12. Упражнение “Лошадка” Открыть рот и пощёлкать кончиком
- 13. Упражнение “Грибок” Открыть рот и присосать язык
- 14. Упражнение “Кучер” Сомкнуть губы и сильно подуть
- 15. Упражнение “Барабанщик” Открыть рот и постучать язычком
- 16. Упражнение “Моторчик” Длительно произносить звук “Д” и
- 17. Желаю успеха!
Для чего нужна артикуляционная гимнастика? Предлагаемые упражнения помогут детям подготовить органы артикуляции к правильному произношению звука “Р”
Слайд 1Консультация для родителей
Артикуляционная гимнастика при нарушении произношения звука “Р”
Выполнила
Дородных С.А.
Учитель-логопед
ГБДОУ
Слайд 2Для чего нужна артикуляционная гимнастика?
Предлагаемые упражнения помогут детям подготовить органы артикуляции
к правильному произношению звука “Р”
Слайд 3Рекомендации по проведению упражнений
1. Ежедневно заниматься, сидя перед зеркалом, по 5
– 7 минут.
2. Начинать с 2 – 3 упражнений. Каждое упражнение повторять не меньше 5 раз.
3. При отборе упражнений соблюдать последовательность: от простых к сложным.
2. Начинать с 2 – 3 упражнений. Каждое упражнение повторять не меньше 5 раз.
3. При отборе упражнений соблюдать последовательность: от простых к сложным.
Слайд 4Упражнения
для детей
““Лопатка“Лопатка”
““Наказать язычок“Наказать язычок”
““Чистим зубки“Чистим зубки”
““Парус“Парус”
““Маляр“Маляр”
““Вкусное варенье“Вкусное варенье”
““Кружок“Кружок”
““Лошадка“Лошадка”
““Грибок“Грибок”
““Кучер“Кучер”
““Барабанщик“Барабанщик”
““Моторчик“Моторчик”
Слайд 5Упражнение “Лопатка”
Положить широкий язык на нижнюю губу .
Поперёк улыбки лёг
– отдыхает язычок!
Слайд 6Упражнение “Накажем язычок”
Пошлёпать широкий язык губами, повторяя:
Я могу и не зубами,
Я
пошлёпаю губами!
“Па – па – па”
Слайд 7Упражнение “Чистим зубки”
Кончиком языка почистить верхние зубки.
Чисти зубы, чисти зубы
И снаружи,
и внутри,
Не болели чтоб они!
Не болели чтоб они!
Слайд 8Упражнение “Парус”
Поставить широкий язык за верхние зубы.
Улыбаюсь, рот открыт,
“Парус” там уже
стоит.
Прислоню язык, смотри,
К зубкам верхним изнутри.
Прислоню язык, смотри,
К зубкам верхним изнутри.
Слайд 9Упражнение “Кружок”
Рот закрыт. Язык движется по кругу.
Мой язык совсем
не глуп –
Ходит кругом возле губ.
Ходит кругом возле губ.
Слайд 10Упражнение “Маляр”
Покрасить кончиком языка твёрдое нёбо.
Язык – как кисточка моя,
И ею
нёбо крашу я!
Слайд 11Упражнение “Вкусное варенье”
Широким языком облизывать верхнюю губу сверху – вниз.
Как будто
варенье лежит на губе,
Слижу его быстренько в ротик себе!
Слижу его быстренько в ротик себе!
Слайд 12Упражнение “Лошадка”
Открыть рот и пощёлкать кончиком язычка.
Я люблю свою лошадку,
Причешу ей
шёрстку гладко.
Гребешком приглажу хвостик
И верхом поеду в гости!
Гребешком приглажу хвостик
И верхом поеду в гости!
Слайд 13Упражнение “Грибок”
Открыть рот и присосать язык к нёбу( подъязычная связка натянута).
Широко
открою рот,
Будто щёлкну я вот-вот.
Присосу язык на нёбо,
Челюсть вниз – и вся учёба!
Будто щёлкну я вот-вот.
Присосу язык на нёбо,
Челюсть вниз – и вся учёба!
Слайд 14Упражнение “Кучер”
Сомкнуть губы и сильно подуть через них.
Губы вместе я сведу,
Через
губы буду дуть.
Поиграю я в игру
И скажу лошадке: “Тпру!”
Поиграю я в игру
И скажу лошадке: “Тпру!”
Слайд 15Упражнение “Барабанщик”
Открыть рот и постучать язычком за верхними зубками:”Д-Д-Д”.
За зубами в
бугорок
Бьёт широкий язычок.
Бьёт широкий язычок.
Слайд 16Упражнение “Моторчик”
Длительно произносить звук “Д” и указательным пальчиком делать колебательные движения
под язычком из стороны в сторону.
Язычок у нас – мотор!
Заводи его, шофёр!
