Коллективная форма работы с родителями презентация

«Новокузнецкий педагогический колледж»

ПМ. 02. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РОДИТЕЛЯМИ И СОТРУДНИКАМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

МДК. 01.04. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ВОСПИТАТЕЛЯ С РОДИТЕЛЯМИ И СОТРУДНИКАМИ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

Тема: «Коллективная форма работы с родителями»




Выполнили:
студентки группы 1 – до – 16
Цуканова Ирина
Клопова Анастасия


Новокузнецк 2018

Родительский университет»
Ролевые, имитационные и деловые игры

вопроса и т. д. В основном, эта форма учебных занятий применяется в старших классах средней школы, ссудах и вузах.
Основная ЦЕЛЬ лекции: формирование ориентировочной основы для последующего усвоения слушателями учебного материала.

запланированными ошибками
Лекция-конференция
Лекция-консультация

студенты, представители компаний) представляют и обсуждают свои работы.
Цель:
Изучение и обсуждение инновационных методов решения поставленной проблемы, результатов практического внедрения их в жизнь.
Взаимный обмен накопленной информацией и идеями, поиск еще нераскрытых проблем и совместное их решение путем сотрудничества различных организаций, представленных на конференции.
Доклады участников конференций для демонстрации их успехов и достижений (презентации, мастер-классы, практические семинары).
Знакомство представителей организаций и установление между ними связи для более четкого результата исследований.

являются одной из форм пропаганды лучшего опыта воспитания. Школе для проведения такой конференции можно пригласить ученого-педагога из ближайшего вуза или ИПК.

более крупного мероприятия (съезда, симпозиума, конференции). Используется в двух смыслах — как свободная конференция разнородных участников для непосредственного обсуждения определённых проблем (в частности, конфликтов) и — реже — как закрытое общество избранных, принимающее в кулуарах важные решения.
Цель: предоставить участникам возможность высказать свою точку зрения на обсуждаемую проблему, а в дальнейшем сформулировать либо общее мнение, либо четко разграничить разные позиции сторон.

решения проблем и задач, адаптации, обучения, развития и воспитания своих детей. Она создана для оказания помощь учебному заведению, а главное - своим детям.
Цель: Воспитание родителей, родительского коллектива. Формирование родительского общественного мнения. Просвещение родителей в вопросах педагогики, психологии.

родителями. Они бывают общешкольные и классные. Общешкольные родительские собрания проводятся, как правило, один раз в четверть. На них подводятся итоги работы школы за определенный период, обсуждаются вопросы повышения успеваемости, мероприятия по улучшению воспитания школьников.

качеств и особенностей поведения, деятельности воспитанников (на основе подробной характеристики классного руководителя, других членов воспитательного процесса) для более глубокого изучения ученика и определение целесообразных и эффективных направлений воспитательной работы с ним.
Цель: выработка коллективного решения о содержании обучения и способах профессионально-педагогического влияния на обучающихся.

рассматриваемого вопроса, обмен мнениями и опытом представителей всех участников: родителей, педагогов и руководителей образовательных учреждений.
Цель: создание возможности определить единые образовательные ценности в семье и ДОУ.

и навыков и социальных установок.
Цель:
Повышение адекватности собственного представления о себе и восприятия других;
Рост индивидуальной ответственности за достижение личных целей и решение актуальных коммуникативных задач;
Актуализация индивидуальных ресурсов, психологическая самокоррекция - приближение к состоянию внутренней гармонии и сбалансированности;
Рост коммуникативной открытости и качества общения;
Овладение навыками конструктивного социального взаимодействия;
Развитие способностей к адаптации и творчеству.

дидактической задачи со стороны организаторов, осваивают новые понятия и представления о различных сферах жизни.
Цель:
Передача знаний, умений, навыков, соответствующих возрасту;
Развитие способностей, которые соответствуют, которые соответствуют типу деятельности, ведущему для данного возраста;
Создание условий необходимых детям для закрепления своих знаний, проявления своих способностей в разных целях деятельности, т.е. формирование субъекта своего социального, интеллектуального, физического, личностного развития

информирования, обучения родителей как стационарно, заочно так и дистанционно.
ЦЕЛИ родительского университета: создание благоприятной психолого-педагогической атмосферы для гармонического, всестороннего развития семьи; устойчивое положительное отношение к здоровому образу жизни, развитие потребности к знаниям; раскрытие воспитательного и творческого потенциалов каждого из родителей и потенциала семьи в целом.

лекториев тем, что позволяют организовать для родителей не только лекции, но и практические занятия, «круглые столы» по обсуждению материалов периодической печати, обмен опытом.