Из опыта работы: Детский сад: путь в неведомое… презентация

с приоритетными направлениями интеллектуального, эстетического и физического развития воспитанников

Из опыта работы: «Детский сад: путь в неведомое…»

Воспитатель: Черныш Н. В.




овская обл., г. Балашиха, мкр. Железнодорожный ул. Автозаводская, д. 2, тел.:522-06-99, e-mail: madou-8@mail.ru

– мой дом родной.
Я его люблю как свой.
Дороги мне стены,
Дорог мне уют;
Здесь воспитатели любимые
Всегда меня поймут.
Пять дней в неделю с солнышком
Спешу в любимый сад,
Я увидеть всех друзей
Очень-очень рад.

ребенка наступает самый сложный период за все его пребывание в детском саду – период адаптации. Адаптация ребенка предусматривает приспособление к новой социальной среде и своей роли в ней. Каждому ребенку приходится «Социализироваться» т.е. учится жить среди других людей.
Как помочь ребенку адаптироваться в детском саду как можно быстрее? В своей работе я поставила приоритетом — создание комфортных условий для успешной адаптации и социализации детей в детском саду.

предметно-пространственной среды; • работа по профилактики и сохранению здоровья детей; • взаимодействие с семьями; • совместное музыкальное и художественное творчество детей и взрослых; • развитие и становление игровой компетентности дошкольника (роль игры в социальной адаптации ребенка).

(гибкость) предметной среды

Условия, обеспечивающие эмоциональное благополучие ребенка и взрослого

время, создана в нашем саду
так, чтобы организация воспитательно - образовательного процесса проходила наиболее эффективно.

Prezentacii.com

Она обеспечивает разнообразие детской деятельности, уют и комфорт для детей, сотрудников и родителей.

своей работе я использую различные виды игр: • подвижные игры; любимые подвижные игры детей нашей группы: «Кот и мыши», «Гуси, гуси», «Воробушки и автомобиль»;
• сюжетно- ролевые игры: «Салон красоты», «Семья», «Больница», «Магазин»;
• игры и упражнения направленные на развитие чувств;
• игры забавы;
• так же хорошо использовать в адаптационный период игры с водой, песком, крупами (рисование на манке), сухой бассейн используя горох или фасоль.

деятельности, родители становятся участниками, а не сторонними наблюдателями. Они вместе с малышами играют, рисуют, поют, показывают им кукольный театр и др.