и Конушина А.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Игровое решение педагогических ситуаций в группе детского сада презентация
Содержание
- 1. Игровое решение педагогических ситуаций в группе детского сада
- 3. Игровые педагогические решения - организация педагогического процесса в форме различных педагогических игр.
- 4. Игровые педагогические решения: 1) отбор, разработка, подготовка
- 5. Цель игровых решений: создание полноценной мотивационной основы
- 6. Задачи педагогических решений
- 7. Требования
- 8. Главный компонент игровых решений - непосредственное и систематическое общение педагога и детей.
- 9. Условия успешности применения
- 10. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Игровые педагогические решения - организация педагогического процесса в форме различных педагогических игр.
Слайд 1Игровое решение педагогических ситуаций в группе детского сада
Выполнили:
Студентки группы 29ПО1610-з
Колчанова М.
Слайд 3 Игровые педагогические решения -
организация педагогического процесса в форме различных
педагогических игр.
Слайд 4Игровые педагогические решения: 1) отбор, разработка, подготовка игр 2) включение детей в игровую
деятельность
3) осуществление самой игры
4) подведение итогов, результатов игровой деятельности
Слайд 5Цель игровых решений: создание полноценной мотивационной основы для формирования навыков и
умений деятельности в зависимости уровня развития детей.
Слайд 8Главный компонент игровых решений - непосредственное и систематическое общение педагога и детей.
