Etica pedagogică. Elementele comunicării презентация

şi comunicarea gestuală
Mimica, pantomimica şi egoefectul

fi lipsit de conţinut verbal, dar nu şi de emoţii.
38% - comunicare paraverbală
55% - comunicare nonverbală

de conţinutul cuvintelor.
Mesajul paraverbal este cel codificat în manifestările vocale şi în elementele prozodice care însoţesc vorbirea, provocând reacţii afective, dincolo de înţelesul cuvintelor. Intervenţia lui peste conţinutul verbal propriu-zis provoacă intensificarea, slăbirea, distorsionarea sau anularea semnificaţiei cuvintelor.

clasei de elevi.

Mesajul paraverbal încurajează, intimidează, menţine presiunea, cedează controlul, obţine dragoste şi căldură sufletească, aprobare sau refuz cu mai mare uşurinţă decât cel verbal.
Studiul vocii umane a dovedit că fiecare persoană are o amprentă vocală unică.

dobândirea capacităţii de a vorbi cu un bun control al respiraţiei, fără pierderi de aer, fără stridenţă, nazalitate sau răguşeală;
dicţia, care priveşte pronunţia clară şi precisă;
abilitatea de a vorbi într-o gamă largă de tonalităţi, cu modularea vocii şi reglajul continuu al ritmului vorbirii;
abilitatea de a folosi pauzele, de a plasa accentele, de a evita bâlbele oratorice, oftaturile, suspinele sau interjecţiile.

şi ca instrument de convingere.
Pentru un învăţător este recomandabil un ton „parental” - voce joasă, care exprimă calmul şi autoritatea, oferind încredere, competenţă şi experineţă.
În mod normal, vocea joasă este însoţită de un fel de a vorbi rar şi apăsat.
Psihologii susţin că atunci când primeşti mesaje pe un ton parental, creierul uman are o reacţie automată de supunere.

şi vocea se subţiază, devine stridentă.
Calmul şi relaxarea fac tonul să coboare şi vocea devine plină şi sigură.
Când învăţătorul este obosit vocea devine aspră, gâtuită.

vocale;
de respiraţie,
de poziţia corpului şi alte elemente ce pot fi antrenate mai uşor decât tonul.

şi a zgomotului de fond.

Volum mic – timiditate, nesiguranţă, frică, produce disconfort.
Volum mare – încredere în forţele proprii, curaj, obraznic, agresiv, produce disconfort.

Volumul vocii – o tehnică utilă – măiestrie pedagogică

voce.
Un bun învăţător schimbă viteza rostirii cuvintelor în concordanţă cu mesajul.
De ex.:
ceea cei comun şi nesemnificativ este rostit mai repede;
ceea cei nou sau important este rostit rar şi apăsat.

echilibrate, optimiste.

Când ritmul vorbirii fluctuează excesiv de mult poate indica o persoană imprevizibilă.