Добро по миру не рекой течет, а семьей живет (жизненные ценности водлозер на примере семьи Чешкиных) презентация

ВОДЛОЗЕР НА ПРИМЕРЕ СЕМЬИ ЧЕШКИНЫХ)

Работу выполнили: Ванин Иван, ученик 7 «Б» класса
ФГКОУ «Петрозаводское ПКУ»
Наволоцкая Варвара, ученица 7 «В» класса МОУ «Гимназия № 17» Руководитель: Кубинец П.В., преподаватель технологии
ФГКОУ «Петрозаводское ПКУ»

Петрозаводск
2017

Чешкиных.

Задачи:
1. Провести анализ источников исследования.
2. Составить родословную схему семьи Чешкиных.
3. Проанализировать жизненные ценности некоторых представителей семьи.
4. Сформулировать основные жизненные ценности, общие для разных поколений.
5. Выполнить модель лодки-«водлозерки», символа семьи и объединения поколений.
6. Оформить результаты исследования.

Гипотеза исследования:
Предполагается, что изучение жизненных ценностей семьи выявит их преемственность из поколения в поколение.

рядом, оплывшие смолой.
И остов лодки начатой на гладь воды зовет,
А мастер, что-то меряя, «коробушку» поет.»
(В.Генералова)

«В дни, когда на сердце очень плохо,
Уношусь на дальний островок.
Крики чаек, волн студёных вздохи.
Под ногами - галька да песок.
Разнотравье, ждущее покоса.
Лодка-водлозёрка на песке.
Поброжу у старого погоста
На еловом тихом островке.
Что отрада - я сама не знаю -
Вольный ветер иль ночной покой.
Всё - моё. Я снова ощущаю
Крылья за уставшею спиной.»
(Е.Захажевская)

д.Канзанаволок, 2016г