- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Дефектология – педагогикалық ғылым саласы презентация
Содержание
- 1. Дефектология – педагогикалық ғылым саласы
- 2. ДЕФЕКТОЛОГИЯ: “лат. Defectus- кемістік, грекше logos- сөз,
- 3. САЛАЛАРЫ :
- 4. СУРДОПЕДПГОГИКА- ҚАБІЛЕТІНІҢ КЕМІСТІГІ БАЛАЛАРДЫ ОҚЫТЫП, ТӘРБИЕЛЕУ МӘСЕЛЕЛЕРМЕН
- 5. ТІЛ КЕМІСТІГІ ДЕП СӨЙЛЕУ ҚАБІЛЕТІНІҢ ПСИХОФИЗИОЛОГИЯЛЫҚ МЕХАНИЗМІНІҢ
- 6. ТИФЛОПЕДАГОГИКА – КӨРУ КЕМІСТІГІ БАР БАЛАЛАРДЫ ОҚЫТУ
- 7. АҚЫЛ ЕСІНІҢ ДАМУЫ
- 8. ДЕФЕКТОЛОГИЯНЫҢ НЕГІЗГІ МАҚСАТТАРЫ: Түрлі кемістігі бар балалардың
ДЕФЕКТОЛОГИЯ: “лат. Defectus- кемістік, грекше logos- сөз, іліғылымдарға ” педагогикалық жатады. Кемістігі бар балалардың психофизиологиялық ерекшеліктерін, оларды тәрбиелеудің және оқытудың ерекшеліктерін зерттейді; Ғылым таным саласы ретінде денесінде және психикасында кемістігі бар
Слайд 2ДЕФЕКТОЛОГИЯ:
“лат. Defectus- кемістік, грекше logos- сөз, іліғылымдарға ” педагогикалық жатады.
Кемістігі бар
балалардың психофизиологиялық ерекшеліктерін, оларды тәрбиелеудің және оқытудың ерекшеліктерін зерттейді;
Ғылым таным саласы ретінде денесінде және психикасында кемістігі бар балаларды және оларды оқыту мен тәрбиелеу мәселелерімен шұғылданады;
Дефектология невропатология , генетика, психология, педагогика, тіл білімі секілді бірқатар ғылым салаларымен де тығыз байланысты. Шет елдердің көпшілігінде «Дефектология» терминінің орнына «арнайы оқыту» термині қолданылады. Ал Германияда, Австрияда, Швецияда бұл сала «емдік педагогика» деп аталады. Бұрынғы КСРО-да Дефектология жөніндегі ғылым-зерттеу жұмыстарын Мәскеудегі Педагогика ғылымдар академиясының Дефектология институтында, Киев педагогикажәне психология институтында, басқа да педагогикалық институттардың дефектология факультеттерінің кафедраларында, мектептерде жүргізілді. 1931 жылы Алматыда құлағы мүкіс, 1932 жылы көз кемістігі бар балалар үшін алғашқы арнаулы мектептер ашылды. XX ғасырдың 60-жылдарынан бастап көмекші мектептер жұмыс істеп келеді. Мұндай мектептерде жұмыс істейтін арнаулы кадрлар 1976 жылдан Алматы мемлекеттік университетінде, 1984 жылдан Қарағанды мемлекеттік университетінде даярланады. Қазақстанда табиғи кемістігі бар балалар мемлекет есебінен арнаулы мектептерде тегін оқытылады.[2]
Ғылым таным саласы ретінде денесінде және психикасында кемістігі бар балаларды және оларды оқыту мен тәрбиелеу мәселелерімен шұғылданады;
Дефектология невропатология , генетика, психология, педагогика, тіл білімі секілді бірқатар ғылым салаларымен де тығыз байланысты. Шет елдердің көпшілігінде «Дефектология» терминінің орнына «арнайы оқыту» термині қолданылады. Ал Германияда, Австрияда, Швецияда бұл сала «емдік педагогика» деп аталады. Бұрынғы КСРО-да Дефектология жөніндегі ғылым-зерттеу жұмыстарын Мәскеудегі Педагогика ғылымдар академиясының Дефектология институтында, Киев педагогикажәне психология институтында, басқа да педагогикалық институттардың дефектология факультеттерінің кафедраларында, мектептерде жүргізілді. 1931 жылы Алматыда құлағы мүкіс, 1932 жылы көз кемістігі бар балалар үшін алғашқы арнаулы мектептер ашылды. XX ғасырдың 60-жылдарынан бастап көмекші мектептер жұмыс істеп келеді. Мұндай мектептерде жұмыс істейтін арнаулы кадрлар 1976 жылдан Алматы мемлекеттік университетінде, 1984 жылдан Қарағанды мемлекеттік университетінде даярланады. Қазақстанда табиғи кемістігі бар балалар мемлекет есебінен арнаулы мектептерде тегін оқытылады.[2]
Слайд 4СУРДОПЕДПГОГИКА- ҚАБІЛЕТІНІҢ КЕМІСТІГІ БАЛАЛАРДЫ ОҚЫТЫП, ТӘРБИЕЛЕУ МӘСЕЛЕЛЕРМЕН ШҰҒЫЛДАНАДЫ. ҚҰЛАҚ МҮКІСІ БАР БАЛАЛАРДЫ
3 КАТЕГОРИЯҒА БӨЛЕДІ:
1. САҢЫРАУЛАР
2. КЕЙІННЕН ЕСТИМЕЙ ҚАЛҒАНДАР
3.НАШАР ЕСТИТІНДЕР
Слайд 5ТІЛ КЕМІСТІГІ ДЕП СӨЙЛЕУ ҚАБІЛЕТІНІҢ ПСИХОФИЗИОЛОГИЯЛЫҚ МЕХАНИЗМІНІҢ БҰЗЫЛУ САЛДАРЫНАН СӨЙЛЕУШІНІҢ СӨЙЛЕУ
ТІЛІНІҢ ҚОРШАҒАН ОРТАҒА ТӘН МӨЛШЕРДЕН АУЫТҚУЫН АЙТАМЫЗ.
ЛОГОПЕДИЯ ҒЫЛЫМЫНДА ОСЫ УАҚЫТҚА ДЕЙІН ШЕШІЛМЕЙ КЕЛЕ ЖАТҚАН МӘСЕЛЕЛЕРДІҢ БІРІ- ЖҮЙЕЛІ ҒЫЛЫМИ ТҰРҒЫДАН ТІЛ КЕМІСТІКТЕРІН ТОПТАСТЫРУ БОЛЫП ТАБЫЛАДЫ.
Слайд 6 ТИФЛОПЕДАГОГИКА – КӨРУ КЕМІСТІГІ БАР БАЛАЛАРДЫ ОҚЫТУ ЖӘНЕ ТӘРБИЕЛЕУ. КӨРУ ТАЛДАҒЫШТАРЫНЫҢ
ЗАҚЫМДАНУ ДӘРЕЖЕСІ КӨЗ ӨТКІРЛІГІНІҢ ТӨМЕНДЕУІНЕН БАЙҚАЛАДЫ. ОЛАР СОҚЫР ЖӘНЕ НАШАР КӨРЕТІНДЕР ДЕП ЕКІГЕ БӨЛІНЕДІ.
Слайд 7 АҚЫЛ ЕСІНІҢ ДАМУЫ ЗАҚЫМДАНҒАН БАЛАЛАРДЫ ЗЕРТТЕП, ОҚЫТУ, ТӘРБИЕЛЕУ ЖӘНЕ ӘЛЕУМЕТТІК БЕЙІМДЕУ
МӘСЕЛЕЛЕРІН ШЕШУМЕН ПЕДАГОГИКАНЫҢ АРНАЙЫ САЛАСЫНЫҢ БІРІ- ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА.
Слайд 8ДЕФЕКТОЛОГИЯНЫҢ НЕГІЗГІ МАҚСАТТАРЫ:
Түрлі кемістігі бар балалардың дене және психикалық дамуының объективті
заңдылықтары мен ерекшеліктерін терең жан-жақты клиникалық-физиологиялық және психиологиялық-педагогикалық зерттеу;
Кемістігі бар балаларды жан – жақты клиникалық, физиологиялық, психологиялық зерттеу;
Кемістігі бар балаларға арналған арнайы мекемелерді ұйымдастырып, дамытудың принциптерін жасау және негіздеу;
Кемістігі бар балаларға арналған мекемелердегі оқу – тәрбиелеу процесінің мақсаттарын, ережелерінің мағынасы мен әдістерін анықтау;
Балаларда кемістікті болдырмаудың алдын-ала профилактикалық шараларп жүйесін жасау...
Кемістігі бар балаларды жан – жақты клиникалық, физиологиялық, психологиялық зерттеу;
Кемістігі бар балаларға арналған арнайы мекемелерді ұйымдастырып, дамытудың принциптерін жасау және негіздеу;
Кемістігі бар балаларға арналған мекемелердегі оқу – тәрбиелеу процесінің мақсаттарын, ережелерінің мағынасы мен әдістерін анықтау;
Балаларда кемістікті болдырмаудың алдын-ала профилактикалық шараларп жүйесін жасау...
