Что такое зависть. (5-7 класс) презентация

зависть?» урок для 5-7 классов по развитию речи.

Идейный вдохновитель (www.171.spb.edu.ru/files/obraz.ppt)

кругозора и формирование лингвокультурологических компетенций;
развитие нравственных и эмоционально-волевых качеств личности;
совершенствование навыков самостоятельной деятельности;

семантические отношения со словом той же культуры;
отрабатывать жанровые модели творческих работ: эссе, рассуждение-размышление, метафорического и аллегорического портретов концепта;
развивать навыки критического мышления (кластер, синквейн).

будет оценена в конце урока.

на экране:

«В человеческих делах… главное внимание должно быть обращено на мотивы» (В.Гете)

любовь

долг

зависть

эгоизм

альтруизм

честолюбие

тщеславие

Учитель говорит, что на этом уроке мы рассмотрим одну черту – зависть.

устно рассуждают на тему цитат и словосочетаний, представленных на экране:
«Зависть – враг счастливых»
(Эпиктет).
«Зависть – сестра соревнования»
(А. С. Пушкин)
Зависть черная.
Зависть белая.
Атрибуты зависти.

Сальери» и задаёт вопросы: Как определяет герой чувство, которое владеет им? К какому аллегорическому образу прибегает? Как это чувство изменяет самого человека? на экране:

Словесный портрет концепта «Зависть»

«... Кто скажет, что Сальери гордый был
Когда-нибудь завистником презренным,
Змеей, растоптанною, вживе
Песок и пыль грызущего бессильно?
Никто! …А ныне – сам скажу – я ныне
Завистник. Я завидую; глубоко,
Мучительно завидую ...»

потом совместно со всем классом изобразить его на экране.
Написать синквейн* на тему зависти.
Продолжить текст, дав версию зависти как «стыдливой страсти».
«Люди часто похваляются самыми преступными страстями, но в зависти, страсти робкой и стыдливой, никто не смеет признаться…»
Ф. де Ларошфуко

выбрал этот вариант твроческой работы.

Для учителя: Синквейн стал использоваться (с 1997 года, и в России) в дидактических целях, как эффективный метод развития образной речи, который позволяет быстро получить результат. Ряд методистов полагает, что синквейны полезны в качестве инструмента для синтезирования сложной информации, в качестве среза оценки понятийного и словарного багажа учащихся.

Синквейн (от фр. cinquains, англ. cinquain) – это пятистрочная стихотворная форма, возникшая в США в начале XX века под влиянием японской поэзии.

слогов в каждом стихе: его слоговая структура: 2-4-6-8-2, всего 22 слога.
тема синквейна, заключает в себе слово (обычно существительное или местоимение), которое обозначает объект или предмет, о котором пойдет речь.
два слова (чаще всего прилагательные или причастия), они дают описание признаков и свойств выбранного в синквейне предмета или объекта.
три глагола или деепричастия, описывающие характерные действия объекта.
фраза из четырёх слов, выражающая личное отношение автора синквейна к описываемому предмету или объекту.
одно слово-резюме, характеризующее суть предмета или объекта.

сеет Зло.



Зависть,
благая, созидательная,
заставляет соперничать, бороться,
побуждает к деятельности, цель которой –
Самосовершенствование.

Зависть,
мучительная, черная,
сжигает, губит, развращает.
Не правда ли, что это –
Грех?

самостоятельная единица, обладающая определёнными свойствами)

Зависть

черная

белая

жгучая

жестокая

дикая

благая

созидающая

развивающая

разрушение

созидание

успех

прогресс

соревнование

клевета

предательство

преступление