Выполнил:
Варнавская Анна Сергеевна
Проверил:
Ахулкова Анастасия Ивановна
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Авторская система воспитания: Глен Доман презентация
Содержание
- 1. Авторская система воспитания: Глен Доман
- 2. Содержание Глен Доман. Биография Методика Глена Домана Правое полушарие Минусы обучения
- 3. «Способность усваивать новые факты обратно пропорциональна возрасту».
- 4. Пространство неограниченных возможностей Глен Доман предложил
- 5. Глен Доман начал заниматься лечением детей с
- 6. Чтобы дети начали фиксировать взгляд, им стали показывать карточки с нарисованными красными точками
- 7. Глен Доман учил детей читать, показывая им
- 8. Не менее важно и другое открытие Домана:
- 10. Минусы Полное самоотречение родителей Ребенок — пассивный объект обучения Не формируется текстовое мышление
- 11. Спасибо за внимание!
Содержание Глен Доман. Биография Методика Глена Домана Правое полушарие Минусы обучения
Слайд 1МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ОРЛОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
УНИВЕРСИТЕТ
ИМЕНИ И.С. ТУРГЕНЕВА»
Институт педагогики и психологии
Кафедра технологий психолого-педагогического
и специального образования
Авторская система воспитания: Глен Доман
Слайд 3«Способность усваивать новые факты обратно пропорциональна возрасту».
В 1940 году окончил Пенсильванский
университет
Недолгое время проработал в больнице врачом-физиотерапевтом
Всю Вторую мировую войну прослужил в пехоте, пройдя путь от рядового до командира роты
Возобновил медицинскую практику
Занялся реабилитацией детей с серьезными патологиями и заболеваниями нервной системы
В 1955 году создал и руководил филадельфийским Институтом развития человеческого потенциала
Создал собственную методику развития
Недолгое время проработал в больнице врачом-физиотерапевтом
Всю Вторую мировую войну прослужил в пехоте, пройдя путь от рядового до командира роты
Возобновил медицинскую практику
Занялся реабилитацией детей с серьезными патологиями и заболеваниями нервной системы
В 1955 году создал и руководил филадельфийским Институтом развития человеческого потенциала
Создал собственную методику развития
Слайд 4Пространство неограниченных возможностей
Глен Доман предложил свою методику родителям, которые хотят, чтобы
их дети с раннего возраста овладевали энциклопедическими знаниями.
Слайд 5Глен Доман начал заниматься лечением детей с травмами мозга.
С помощью
внешних раздражителей врач попытался стимулировать «резервные» клетки головного мозга, не пораженные болезнью.
Слайд 6Чтобы дети начали фиксировать взгляд, им стали показывать карточки с нарисованными
красными точками
Слайд 7Глен Доман учил детей читать, показывая им на краткое мгновение карточки
с изображениями и красными надписями под ними. Такие занятия проводились по несколько десятков раз в день и длились по 10-15 секунд.
Слайд 8Не менее важно и другое открытие Домана: мозг ребенка с самого
рождения запрограммирован на обучение, и, пока идет его активный рост (после трех лет он существенно замедляется), ребенку не требуется никакой дополнительной мотивации для обучения.
Слайд 10Минусы
Полное самоотречение родителей
Ребенок — пассивный объект обучения
Не формируется текстовое мышление
