Аттестационная работа. Внеурочная деятельность: кружок Оригами презентация

способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»

___________________________________________________Белова Людмила Николаевна
_______________________________________________________
Образовательное учреждение, район
МОУ «Лицей № 26» г. Подольск

На тему: Внеурочная деятельность: кружок «Оригами»__________________________________________

Повышается уровень внимательности, восприятия, смышленности, воображения и логичности.
Растет скорость, гибкость и оригинальность творческого мышления.
Стабилизируется на высоком уровне психическое и эмоциональное состояние.
Снижается тревожность.
Улучшаются глазомер и двигательные способности рук.
Воспитывается культура деятельности, поведения, общения и взаимовыручки.

методом оригами.
Развитие творческой активности.
Воспитание активной социальной позиции, умения работать в коллективе, толерантности.
Развитие внимания, пространственного воображения, творческих и изобразительных способностей.
Воспитание культуры деятельности, общения и взаимовыручки.
Развитие активного и творческого участия при выполнении заданий.
Воспитание эмоционального отклика на работы других.

учащихся с оказанием помощи при затруднении.
Групповая – учащиеся работают в парах или группах по принципу взаимозаменяемости, помогая друг другу и учитывая возможности каждого.
Коллективная проектная работа, объединяющая индивидуальные проекты в единое целое.
Презентации и защита проектов.
Демонстрация полученных знаний.
Оценка интеллектуального отклика и активности в процессе работы.

творец, и все, что происходит на занятиях, делается во имя его роста.
Приобретение знаний через поиск ответов на поставленные вопросы.
Комбинированное использование методов работы.
Помощь учащимся при необходимости.
Привлечение учащихся к изображению чертежей.
Нахождение умышленных ошибок в чертежах.
Применение авторских находок и идей.
Применение самостоятельных творческих находок.

настойчивости, целеустремленности.
Развитие самостоятельности и нестандартного мышления.
Самоанализ.
Вопросы учащихся к педагогу.
Общая дискуссия.
Опрос учащихся (анкетирование).

проекты.
Участие в различных конкурсах.
Участие в лицейских, городских и всероссийских олимпиадах.
Участие в разнообразных выставках.
Презентации.

одной детали).
Оригами – загадки и головоломки.
Оригами – игра.
Оригами – общение, труд и отдых, учеба и мышление.
Оригами – раскрытие ресурсов организма, пространственного воображения, творческих способностей.