Аттестационная работа. Speaking in English (Говорение в английском языке) презентация

деятельность как способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»

Завьяловой Натальи Александровны
МБОУ Гимназия №2
г.Нижневартовск Ханты-Мансийский АО Тема элективный курс«Speaking in English» («Говорение в английском языке»).

Программа разработана учителем английского языка
Завьяловой Н.А.

Срок реализации программы:2016-2017 учебный год

сложных аспектов при сдаче единого экзамена по английскому языку: говорению. Содержание предусматривает раскрытие особенностей подготовки и сдачи ЕГЭ по иностранному языку, знакомство с типами заданий, критериями оценивания, определение трудностей при говорении на иностранном языке, собственно практика говорения.

англоязычных стран
формирование потребности и способности к сотрудничеству и взаимопомощи при работе в паре и группе
Метапредметные:
умение самостоятельно определять цели деятельности, самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность
умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности
владение языковыми средствами – умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения

иностранный язык как средство получения информации
ознакомление учащихся с требованиями ЕГЭ по различным видам деятельности
формирование умения грамматически правильно оформлять иноязычную речь в изучаемых сферах общения
увеличение лексического запаса
практиковать тематические монологические высказывания и диалогическую речь с целью обмена оценочной информацией

за курс полного среднего общего образования, а также вариантов контрольно-измерительных материалов прошлых лет. Элективный курс строится на принципах осмысления и систематизации полученных знаний. Теоретические знания закрепляются разбором конкретных ситуаций в области говорения. Значительную часть отводимого на курс времени занимают практические занятия.
Практическая направленность занятий позволяет обеспечить коммуникативную подготовку учащихся к грамотному и эффективному владению английским языком.

в работе, представляют собой аутентичные современные тексты по актуальной тематике. Содержание курса охватывает не только те темы, которые включены в содержание УМК по английскому языку (учебник ), но и современные учебные материалы(Учебное пособие для подготовки к ЕГЭ по английскому языку Macmillan. Exam Skills for Russia).

видов: диспут, урок-практикум.
Использование ИКТ.
Виды контроля: текущий, промежуточный и итоговый.
Техническое обеспечение: ПК, мультимедийные средства, интернет.

учащиеся знакомятся со структурой экзамена, системой оценивания заданий, выполняют различные упражнения, систематизирующие их знания и подготавливающие к выполнению заданий.
Учащиеся в системе проводят тренировочные работы, разбирают и анализируют ошибки, корректируют их.

форматом ЕГЭ.
Внешность.
Спорт
Работа
Праздники и каникулы.
Успех.
Фильмы.
Образование
Отдых
Чувства
Путешествия
Еда и напитки
Средства массовой информации
Погода
Окружающая среда.
Мода
Покупки

с партнером в рамках предложенной коммуникативной задачи:
начать и закончить разговор.
поддержать разговор, а именно:
сообщать фактическую информацию
сделать предложение в соответствии с ситуацией и темой общения
соблюдать очередность и структуру предложений
Знать:
основные клише разговорного типа и основные идиомы;
элементы невербального поведения партнера
Уметь:
участвовать в беседе в известных ситуациях официального общения
осуществлять запрос информации, обращаться за разъяснениями
выражать свое мнение к высказыванию партнера, свое мнение по обсуждаемой теме
сочетать разные виды диалогов на основе тематики учебного общения
вести полилог с соблюдением норм речевого этикета, принятых в странах изучаемого языка.

будет коммуникативная компетентность – способность понимать и порождать иноязычное высказывание на основе различных ситуаций общения.
Достижения учащихся оцениваются по результатам выполнения итоговой работы по устной речи (монолог, диалог).
Критерии оценивания устной речи
Критерии оценивания устной речи являются критерии, подготовленные Федеральным институтом педагогических измерений.

навыков учащихся, сформировать коммуникативную компетентность учащихся в использовании лексического и грамматического материала в рамках предложенных тем, будет способствовать повышению уровня учебной мотивации.