Аттестационная работа. Создание творческого проекта “Русские матрёшки ” презентация

способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»

______________________________________________________
Поведык Ларисы Александровны
_______________________________________________________
МБОУ ЛСОШ №3 посёлок Локоть Брасовский район

Создание творческого проекта
“Русские матрёшки ” ____________________________________________

Брасовского района Брянской области. В настоящее время число обучающихся более 300 человек.
В соответствии с положениями ФГОС, в ОУ реализуется как классно-урочная, так и внеурочная деятельность. Эта деятельность направлена на решение следующих важных задач:
адаптация детей к школьному обучению;
оптимизация учебной нагрузки школьников;
улучшение условий развития ребенка.
Данная работа выполняется обучающимися 8-9 лет согласно ФГОС во внеурочное время.

закрепить полученные знания и умения на практике;
развивающие: развивать эмоциональную сферу и фантазию детей через приобщение к народному творчеству и прикладному искусству;
воспитательные: воспитывать патриотические чувства, любовь к русской культуре и русским традициям на примере русской национальной игрушки.

сегодняшнее желание знать историю создания русской матрёшки, откуда у нас на Руси появилась такая кукла, где-же родина этой всеми любимой деревянной игрушки, почему эту куклу назвали именно так – матрёшка, процесс изготовления игрушки, в чем же секрет успеха и долголетия матрешки и почему она является символом России за рубежом?
В этом кроется не только познавательный интерес, но еще и естественное стремление знать и помнить прошлое своего народа. 

2 гипотеза: каждый из моих одноклассников может стать мастером по росписи русской матрешки.

Гипотезы

на котором заинтересовала учащихся узнать информацию о матрёшках. Учащиеся были разбиты на группы: 1группа – изучала литературу, 2группа - брала интервью у местного населения, 3группа - работала с интернет - ресурсами).
Рефлексивно – диагностический.
(Обсуждали собранный материал, отбирали нужную информацию и пришли к выводу - матрёшка является одним из лучших сувениров России).
Практический.
(Каждый из учащихся изготовил аппликацию матрёшки из бумаги на занятии во внеурочное время. Затем дети изготавливали своих собственных матрёшек из различных материалов: дерева, бумаги, теста, стекла, ткани и т.д. с помощью родителей в домашних условиях.).

родителями. Была организована выставка поделок кукол – матрёшек. Ребята исполнили песню и танец матрёшек, подарили красочные аппликации гостям. Эта работа принесла всем огромное удовольствие. Ребята приобщились к русской культуре и традициям на примере национальной игрушки - матрёшки).

оснастить ТСО, экраном для демонстрации слайдов, видеофильмов.
В период создания проекта происходит усложнение материала. Проводятся мастер-классы, педагог вместе с обучающимися выполняет практическую работу, последовательно комментируя все стадии ее выполнения, задавая наводящие и контрольные вопросы по ходу выполнения работы, находя ученические ошибки и подсказывая пути их исправления.

детей о русских матрёшках, процессе изготовления, особенности названия.
2. Получение детьми навыков бережного отношения к окружающему миру, новых знаний о "кукле - матрёшке".
3. Создание совместно с родителями "кукол - матрёшек" в домашних условиях.
4.Выполнение аппликации из бумаги "Матрёшечка".
5. Развитие интеллектуальных и личностных особенностей, познавательного интереса, активности.
6. Презентация "Кукол - матрёшек", совместная работа педагогов, родителей и детей.

знаний и умений в нестандартных условиях.
2. Умение создавать конечный «продукт».
3. Ознакомление с более детальным изготовлением деревянной игрушки - матрёшки.
4. Организация выставок кукол.
5. Привлечение внимания учащихся других классов к изучению истории русских сувениров.