Краснобаевой Яны Олеговны
МБОУ СОШ №50
Г. Белгорода
На тему:
Создание творческого проекта «Кукла-малышка»
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Аттестационная работа. Создание творческого проекта Кукла-малышка презентация
Содержание
- 1. Аттестационная работа. Создание творческого проекта Кукла-малышка
- 2. Краткая характеристика МБОУ «СОШ №50» находится
- 3. Цель: научить выполнять куклу - малышку
- 4. Обоснование актуальности В былые времена в доме
- 5. Этапы реализации проекта 1. Организационно – подготовительный.
- 6. Методические рекомендации Для организации занятий нужен оформленный
- 7. Результат проекта «Кукла – малышка» 1.
- 8. Перспектива на будущее 1. Проект направлен на
- 9. Куклы - малышки Мотанки-пеленшки
- 10. Малышки-невестушки (свадебницы)
- 11. Малышки - берегини
Краткая характеристика МБОУ «СОШ №50» находится в г. Белгороде В соответствии с положениями ФГОС, в ОУ реализуется не только классно-урочная, но и внеурочная деятельность. Эта деятельность направлена на решение следующих
Слайд 1Аттестационная работа
Слушателей курсов повышения квалификации по программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как
способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»
Краснобаевой Яны Олеговны
МБОУ СОШ №50
Г. Белгорода
Краснобаевой Яны Олеговны
МБОУ СОШ №50
Г. Белгорода
Слайд 2Краткая характеристика
МБОУ «СОШ №50» находится в г. Белгороде
В соответствии с
положениями ФГОС, в ОУ реализуется не только классно-урочная, но и внеурочная деятельность. Эта деятельность направлена на решение следующих важных задач:
адаптация детей к школьному обучению;
оптимизация учебной нагрузки школьников;
улучшение условий развития ребенка.
адаптация детей к школьному обучению;
оптимизация учебной нагрузки школьников;
улучшение условий развития ребенка.
Слайд 3
Цель: научить выполнять куклу - малышку
Задачи:
обучающие: научить основным технологическим приемам
изготовления куклы-малышки, закрепить полученные знания и умения на практике;
развивающие: развивать внимание, память, мелкую моторику пальцев рук;
воспитательные: воспитывать интерес к народному творчеству, в частности к изготовлению кукол из ниток, верёвок;
развивающие: развивать внимание, память, мелкую моторику пальцев рук;
воспитательные: воспитывать интерес к народному творчеству, в частности к изготовлению кукол из ниток, верёвок;
Слайд 4Обоснование актуальности
В былые времена в доме обязательно находилось много кукол -
оберегов и считалось, чем их больше, тем лучше. Особенно ценились так называемые обережные куклы и для каждого случая была своя особая, например для защиты ребёнка от различных болезней и сгаза, для молодых девушек или парней, для беременных женщин, для защиты благополучия семьи и так далее.
Названий у этих кукол много, но я остановлюсь лишь на той, название которой дала сама автор этого вопроса, а именно кукла - оберег Бережница.
Названий у этих кукол много, но я остановлюсь лишь на той, название которой дала сама автор этого вопроса, а именно кукла - оберег Бережница.
Слайд 5Этапы реализации проекта
1. Организационно – подготовительный.
2. Рефлексивно – диагностический.
3. Практический.
4. Заключительный.
Слайд 6Методические рекомендации
Для организации занятий нужен оформленный и оборудованный кабинет.
Кабинет необходимо
оснастить ТСО, экраном для демонстрации слайдов, видеофильмов.
В период создания проекта происходит усложнение материала. Проводятся мастер-классы, педагог вместе с обучающимися выполняет практическую работу, последовательно комментируя все стадии ее выполнения, задавая наводящие и контрольные вопросы по ходу выполнения работы, находя ученические ошибки и подсказывая пути их исправления.
В период создания проекта происходит усложнение материала. Проводятся мастер-классы, педагог вместе с обучающимися выполняет практическую работу, последовательно комментируя все стадии ее выполнения, задавая наводящие и контрольные вопросы по ходу выполнения работы, находя ученические ошибки и подсказывая пути их исправления.
Слайд 7Результат проекта
«Кукла – малышка»
1. Формирование элементарных представлений у детей об
оберегах, их создании, особенностях, названиях.
2. Получение детьми навыков бережного отношения к окружающему миру, новых знаний о "кукле - мотанке", разновидностях кукол.
3. Создание совместно с родителями " кукол - мотанок" в домашних условиях.
4. Развитие интеллектуальных и личностных особенностей, познавательного интереса, активности, "
5. Презентация «Кукол - мотанок", совместная работа педагогов, родителей и детей.
2. Получение детьми навыков бережного отношения к окружающему миру, новых знаний о "кукле - мотанке", разновидностях кукол.
3. Создание совместно с родителями " кукол - мотанок" в домашних условиях.
4. Развитие интеллектуальных и личностных особенностей, познавательного интереса, активности, "
5. Презентация «Кукол - мотанок", совместная работа педагогов, родителей и детей.
Слайд 8Перспектива на будущее
1. Проект направлен на формирование способностей обучающихся к перенесению
знаний и умений в нестандартных условиях.
2. Умение создавать конечный «продукт», работая в малой разновозрастной группе.
3. Ознакомление с более детальным изготовлением традиционных кукол разных стран мира.
4. Организация выставок кукол.
2. Умение создавать конечный «продукт», работая в малой разновозрастной группе.
3. Ознакомление с более детальным изготовлением традиционных кукол разных стран мира.
4. Организация выставок кукол.
