Аттестационная работа. Слова-паразиты в речи семиклассников презентация

способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»

Мякшина Светлана Валерьевна
Фамилия, имя, отчество
МКОУ Лебяжинская СШ, Камышинский
Образовательное учреждение, район

На тему:
«Слова-паразиты в речи семиклассников»

«…то, КАК говорим. Речь, язык – бесценный дар, которым могут владеть только разумные создания. Но ,к сожалению, слова могут «загрязнять» наш язык. Такие слова, прочно вошедшие в лексикон многих людей, в данном случае - подрастающего поколения, носят название слов-паразитов. Их употребление нарушает ясное и правильное восприятие речи собеседника и передачу собственных мыслей. Так что же представляют собой слова-паразиты? Когда употребляются и каковы методы борьбы с ними – необходимые задачи в современном образовании.

ВВЕДЕНИЕ

никакой информации, зачастую ставшие привычкой.
Человек, употребляющие слова-паразиты, не замечает, как засорена его речь. В лингвистике русского языка исследователи по-разному определяют их терминологию: «вредные слова» (О.Сиротина),
«вставные элементы»(Т.Ладыженсакя).
В любом случае, необходимо признать следующее:
Слова-паразиты – это слова и звуки, засоряющие устную, а бывает, и письменную речь.

словами – паразитами и поиски путей решения данной проблемы.

Задачи:

выяснить причины употребления слов – «паразитов»;

рассмотреть группы слов, относящихся к «паразитам»;

провести анкетирование среди учащихся 7 класса;

проанализировать, насколько речь семиклассников соответствует нормам литературного языка;

определить, какие мероприятия помогут повысить культуру речи;

выпустить памятку «Рекомендации школьникам. Способы избавления от слов-паразитов».

слова-паразиты потому, что привыкли к ним в своей речи или не придают значения проблеме их употребления.

Предмет исследования:

Слова-паразиты, используемые учениками в устной речи.

речи, взволнованность;
снятие психологического напряжения (эмоциональная разрядка);
демонстрация пренебрежительного отношения к системе запретов;
демонстрация принадлежности говорящего к «своим»;
недостаточный словарный запас за неимением читательского опыта;
намеренное заполнение паузы между словами или выражениями;
быстрая, неподготовленная, спонтанная речь;
мода на некоторые слова.

другой вариант
3. Цель употребления слов-паразитов:
Для связи слов; волнение ;в кругу друзей; свой вариант
4. Нужны ли в речи слова-паразиты?
ДА/НЕТ; НЕ ЗНАЮ
5. Можно ли обойтись без них?
ДА/НЕТ

признаку

выводам: современные школьники не придают особого внимания такой категории нашей жизни, как устная речь. Современные реалии: компьютеризация, виртуальное общение – отвлекают внимание обучающихся от чтения классических произведений, могущих воспитывать разностороннюю личность, правильно выражающую свою точку зрения. Хочется надеяться, что обучающая система по ФГОС исправит и поднимет на должный уровень качество речи современных школьников. Такие ошибки, которые мы рассмотрели в данной работе , могут быть устранены путём введения в курс факультативных дисциплин , направленных на развитие качественной речи; уроков русского языка с целью овладения речевыми нормами и развития связной речи.

переданное нам нашими предшественниками.
И.С.Тургенев