Аттестационная работа. Программа курса Проектно-исследовательская деятельность. 7 класс презентация

способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»

Корепанова Екатерина Васильевна
Фамилия, имя, отчество
МБОУ Игринская СОШ №1, п. Игра, Удмуртская Республика
Образовательное учреждение, район

На тему:
Программа курса
«Проектно-исследовательская деятельность»
для 7 класса

для 7 класса.
Будут сформулированы основные аспекты реализации курса.

704 учащихся, работает 56 учителей. Школа является пилотной площадкой по внедрению ФГОС. В рамках учебных планов предусмотрено обучение проектной и исследовательской деятельности в 5-8 классах.

Элементы проектной и исследовательской деятельности включены также в программу внеурочной деятельности

проектов совместно с обучающимися, их защита на конкурсах и конференциях школьного, районного и республиканского уровней
Научно-исследовательские работы по вопросам истории, педагогики

учениками основ проектно-исследовательской деятельности.

В процессе прохождения курса формируются умения и навыки самостоятельной исследовательской деятельности; умения формулировать проблему исследования, выдвигать гипотезу; навыки овладения методикой сбора и оформления найденного материала;

поколения требует использования в образовательном процессе технологий деятельностного типа, методы проектно-исследовательской деятельности определены как одно из условий реализации основной образовательной программы общего образования.
Особенностью данной программы является реализация педагогической идею формирования у школьников умения учиться – самостоятельно добывать и систематизировать новые знания.

одной стороны, этот курс позволит начать профильное изучение истории, с другой – овладеть навыками проектно-исследовательской деятельности. Это возможно благодаря содержанию курса.
К примеру, предполагается изучение основ археологической науки с завершением в виде создания образовательного продукта, которым может стать интерактивная энциклопедия, памятка начинающего археолога и т.п.

знать:
основные этапы организации проектной деятельности (выбор темы, сбор информации, выбор проекта, работа над ним, презентация);
понятия цели, объекта и гипотезы исследования;
основные источники информации;
правила оформления списка использованной литературы;
правила классификации и сравнения,
способы познания окружающего мира (наблюдения, эксперименты);
источники информации (книга, старшие товарищи и родственники, видео курсы, ресурсы Интернета);

тестирование по разделам курса

в последующие годы

Для автора работы:
Дальнейшее расширение роли проектной деятельности в рамках учебной и внеучебной деятельности в своей работе


ПОЗНАКОМИТСЯ С СОДЕРЖАНИЕМ ПРОГРАММЫ КУРСА МОЖНО ПО ССЫЛКЕ