Аттестационная работа. Краеведческое воспитание младших школьников. Квест - игра Моя Югорская земля (1-4 классы) презентация

способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»

Петровой Евгении Леонидовны
МБОУ «Аганская ОСШ»,
ХМАО-Югра
Нижневартовский район
п.Аган

На тему:
Краеведческое воспитание младших школьников
квест - игра «Моя Югорская земля»
(1-4 классы)

628637, ХМАО– Югра, Нижневартовский район,
п. Аган, ул. Школьная, дом 7
Сайт: shagans@yandex.ru

Школа активный участник инновационной деятельности.
2015 г. – защита проекта «Создание электронного мультимедийного
учебного пособия по курсу
«Материальная культура народов ханты и манси»
с 2016 г. – создание мультимедийного (электронного) пособия по предмету
«Культура народов Севера»:
рабочая программа по предмету,
методическое пособие для учителя,
«Рабочая тетрадь» для учащихся,

образовательном процессе технологий деятельностного типа. Жизнь показывает, что современные дети лучше усваивают знания в процессе самостоятельного добывания и систематизирования новой информации. Использование квестов способствует воспитанию и развитию качеств личности, отвечающих требованию информационного общества, раскрытию способностей и поддержке одарённости детей. К образовательным квестам можно отнести проектную деятельность.
Квест - проектная деятельность, основанная на синтезе проектного метода и игровых технологий, заключается в целенаправленном поиске, связанном с приключениями или игрой.

без воспитания любви к родному краю. Любовь к стране начинается с любви к Малой Родине, ее красотам. Важно приобщить ребенка уже со школьного возраста интересоваться окружающим миром, беречь и охранять красоту родного края.
Краеведческая работа всегда была и будет актуальной, ибо она включает в себя разные направления:
патриотическое,
экологическое,
краеведческое,
литературоведческое.
Приобщение детей к национальной культуре развивает милосердие, дружелюбие, честность, справедливость, трудолюбие, интеллект, фантазию, память, наблюдательность – словом, всё, что составляет богатство человеческой личности.

доминирующему методу: игровой, исследовательский.
По предметным областям: межпредметный.
По составу участников: групповой, разновозрастной.
Участники проекта: обучающиеся 1 - 4 классов.
По виду конечного продукта: действенный

народа, природой малой Родины;
Активное участие родителей;
Компетентность педагогов в вопросах ознакомления школьников с родным краем;
Грамотная организация предметно-развивающей среды для реализации проекта;
Достаточное оснащение методической, технической, дидактической, предметной базы.

населяющих территорию ХМАО, к их традициям и обычаям, нравственно-эстетическим ценностям.

Задачи:
Расширять знания о природе родного края, коренном населении Югры;

Формировать интерес к национальной культуре местных народов - культуре многогранной, богатой своеобразными традициями и обычаями;

Воспитывать любовь к малой Родине, чувство уважения к народам крайнего севера, к природе края(тайге) и ее обитателям;

Познакомить с укладом, бытом и жизнью обских угров
Формировать экологическую культуру

одновременно и интеллект участников, их физические способности, воображение и творчество. Здесь необходимо проявить и смекалку, и наблюдательность, и находчивость, и сообразительность, эта тренировка памяти и внимания, это развитие аналитических способностей и коммуникативных качеств. Участники учатся договариваться друг с другом, распределять обязанности, действовать вместе, переживать друг за друга, помогать. Все это способствует сплочению не только детского коллектива, но и родительского сообщества, а также улучшает детско-родительские отношения. А еще немаловажным является то, что родители становятся активными участниками образовательного процесса в ДОУ, укрепляются и формируются доверительные взаимоотношения детский сад-семья.
К игре нужно готовиться заранее и достаточно серьезно, проявив максимум креатива, выявить лидера. Такова развивающая роль квестов.

традициями, учащиеся с большим интересом и уважением будут относиться ко всему, что нас окружает. Это позволит им стать настоящими патриотами своей малой родины.
Проект показал эффективность применения технологии квест как интерактивной образовательной среды для активизации учебной деятельности младших школьников.
Использование квест технологии
не допустит превращения Ваших учащихся
в пассивных созерцателей!