Кузнецовой Юлии Николаевны
Фамилия, имя, отчество
МОУ «СОШ №28» г. Магнитогорска Челябинской области
Образовательное учреждение, район
На тему:
«Проектно-исследовательская деятельность школьника на уроках математики»
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Аттестационная работа. Проектно-исследовательская деятельность школьника на уроках математики презентация
Содержание
- 1. Аттестационная работа. Проектно-исследовательская деятельность школьника на уроках математики
- 2. Итоговая аттестационная работа Посредственный учитель излагает.
- 3. Актуальность Стремительные преобразования в различных сферах жизни
- 4. Задачи проектно-исследовательской деятельности: 1. Создать условия
- 5. Функции проектно-исследовательской деятельности: - воспитание познавательного интереса;
- 6. Этапы работы над исследовательским проектом План
- 7. План работы над исследовательским проектом
Слайд 1Аттестационная работа
Слушателя курсов повышения квалификации по программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как
способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»
Кузнецовой Юлии Николаевны
Фамилия, имя, отчество
МОУ «СОШ №28» г. Магнитогорска Челябинской области
Образовательное учреждение, район
Кузнецовой Юлии Николаевны
Фамилия, имя, отчество
МОУ «СОШ №28» г. Магнитогорска Челябинской области
Образовательное учреждение, район
Слайд 2Итоговая аттестационная работа
Посредственный учитель излагает.
Хороший учитель объясняет.
Выдающийся
учитель показывает.
Великий учитель вдохновляет.
(Уильям Артур Уорд)
Великий учитель вдохновляет.
(Уильям Артур Уорд)
Слайд 3Актуальность
Стремительные преобразования в различных сферах жизни нашей страны приводят к реформированию
российской системы образования. В современном обществе возрастает потребность в специалистах, обладающих исследовательскими умениями в решении практических задач.
Слайд 4Задачи проектно-исследовательской деятельности:
1. Создать условия для организации деятельности обучающихся: определять ее
цели и задачи, выбирать средства реализации и применять их на практике, взаимодействовать с другими людьми в достижении общих целей, оценивать достигнутые результаты.
2. Создать условия для подготовки к профессиональному выбору, то есть научить ориентироваться в мире профессий, в системе профессионального образования, в собственных интересах и возможностях, подготовить к условиям обучения в профессиональном учебном заведении, сформировать знания и умения, имеющие опорное значение для профессионального образования определенного профиля.
3. Создать условия для формирования у школьников навыков самостоятельного добывания новых знаний, сбора необходимой информации, умения выдвигать гипотезы, делать выводы и строить умозаключения.
2. Создать условия для подготовки к профессиональному выбору, то есть научить ориентироваться в мире профессий, в системе профессионального образования, в собственных интересах и возможностях, подготовить к условиям обучения в профессиональном учебном заведении, сформировать знания и умения, имеющие опорное значение для профессионального образования определенного профиля.
3. Создать условия для формирования у школьников навыков самостоятельного добывания новых знаний, сбора необходимой информации, умения выдвигать гипотезы, делать выводы и строить умозаключения.
Слайд 5Функции проектно-исследовательской деятельности:
- воспитание познавательного интереса;
- создание положительной мотивации учения и
образования;
- формирование глубоких, прочных и действенных знаний;
- развитие интеллектуальной сферы личности;
- формирование умений и навыков самообразования;
- развитие познавательной активности.
- формирование глубоких, прочных и действенных знаний;
- развитие интеллектуальной сферы личности;
- формирование умений и навыков самообразования;
- развитие познавательной активности.
Слайд 6Этапы работы над исследовательским проектом
План работы над исследовательским проектом
Структура исследовательского проекта
Оформление
исследовательского проекта
Представление исследовательского проекта
Оценка исследовательского проекта
Этапы работы над исследовательским проектом
Представление исследовательского проекта
Оценка исследовательского проекта
Этапы работы над исследовательским проектом
Слайд 7План работы над исследовательским проектом
1. Определение темы проекта.
2. Формулировка проблемы.
3. Выдвижение
гипотезы.
4. Определение названия проекта.
5. Формулировка дидактических целей проекта.
6. Формулировка методических задач.
7. Обсуждение алгоритма работы.
8. Обсуждение возможных методов исследования.
9. Обсуждение возможных источников информации.
10. Самостоятельная работа обучающихся.
11. Промежуточное обсуждение полученных данных.
12. Защита полученных результатов и выводов.
13. Внутренняя оценка работы.
14. Внешняя оценка работы.
4. Определение названия проекта.
5. Формулировка дидактических целей проекта.
6. Формулировка методических задач.
7. Обсуждение алгоритма работы.
8. Обсуждение возможных методов исследования.
9. Обсуждение возможных источников информации.
10. Самостоятельная работа обучающихся.
11. Промежуточное обсуждение полученных данных.
12. Защита полученных результатов и выводов.
13. Внутренняя оценка работы.
14. Внешняя оценка работы.
