Аттестационная работа. Проект Я в мире профессий презентация

способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»
_Дреер Ольги Павловны
Фамилия, имя, отчество
__ГБУСОН РО «СРЦ г. Ростова-на-Дону»
Образовательное учреждение, район

На тему:
«Проект «Я в мире профессий»

которого является профилактика безнадзорности и беспризорности, обеспечение временного проживания, социальная помощь и реабилитация несовершеннолетних в возрасте от 3 до 18 лет, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, оказание социальных услуг.
Основная задача учреждения: решение проблемы социально - педагогической реабилитации детей, попавших в трудную ситуацию, и направлена на создание благоприятных условий для развития их интеллектуальной деятельности и самореализации; восполнения пробелов в знаниях, учебных навыках, умениях; развития кругозора и общей осведомленности.

на основе понимания себя и знания особенностей современного профессионального рынка.
Подростки получают возможность осознать свои личностные и мыслительные особенности, которые влияют на выбор профессии.
Проект помогает в социальной адаптации подростков и расширение их представлений о мире профессий и системе профессионального образования.

знания особенностей современного профессионального рынка.

профессий;
оказание помощи учащимся в социальной адаптации, формирование у них коммуникативных навыков, оказывающих влияние на выбор профессии и способности к саморазвитию;
формирование социально-активной позиции;
популяризация рабочих специальностей и уважительного отношения к труду.
Участники проекта:
Воспитанники в возрасте 15-18 лет
Воспитатель (руководитель проекта)
Центр занятости населения г. Ростова-на-Дону

проекта;
углубленное знакомство с предприятиями города;
Формирование потребности в самоопределении, выборе будущей профессии;
Приобщение участников проекта к исследовательской работе.

деятельности по реализации проекта.
Подбор дидактических материалов.
Пополнение предметно-развивающей среды проекта.
Диагностика воспитанников (тесты «Кем я хочу быть», «Карта интересов», «Самоанализ: кто я?»)

игры ( «Угадай профессию», «Профконсультация», «Деловая игра»).
Интерактивная игра-исследование «В мире профессий»
Беседы, диспут («Профориентация – реальность или миф?», «Профессии о которых мы мало знаем», беседы «Как выбрать профессию?»).
Встреча с представителями различных профессий, посещение городского центра занятости.
Посещение производственных предприятий города.
Сбор материала (информации, фото, видео) для создания коллажа «Моя профессия».

воспитанников.
Выставка-презентация коллажей «Моя профессия».
Фотоотчет о реализованном проекте.

деятельности, соответствующих наиболее востребованным в регионе профессиям; способствовать выработке навыков самопрезентации, как залога начала успешной трудовой деятельности;
расширить представления воспитанников о профессиях и отраслях экономики, требованиях к кадрам в условиях быстрого развития информационно-коммуникационных технологий и рыночных отношений, потребностях местных предприятий, государственных учреждений и учебных заведений в работниках;
создать дополнительные условия психолого-педагогической комфортности воспитанников, сформировать у них способности соотносить свои индивидуально-психологические особенности и возможности с требованиями выбираемой профессии;
сформировать у подростков положительное отношение к труду и людям рабочих профессий.