способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»
Нестеровой Ксении Сергеевны
МБОУ «Красногвардейская средняя
общеобразовательная школа №1»
Оренбургская область
На тему:
«Подвижная игра как средство развития быстроты подростка на уроке физической культуры»
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Аттестационная работа. Подвижная игра, как средство развития быстроты подростка на уроке физической культуры презентация
Содержание
- 1. Аттестационная работа. Подвижная игра, как средство развития быстроты подростка на уроке физической культуры
- 2. Цель исследования: теоретически изучить и экспериментально проверить
- 3. Задачи исследования: Изучить сущность понятия «быстрота»
- 4. Быстрота как двигательное качество - это
- 5. Гипотеза исследования: развитие быстроты подростка на уроке
- 6. Этапы эксперимента: -Констатирующий -Формирующий -Контрольный
- 7. Нормативы по физической культуре 7 класс
- 8. Показатели констатирующего эксперимента
- 9. Результаты констатирующего эксперимента в 7 «А» классе
- 10. Результаты констатирующего эксперимента в 7 «Б» классе
- 11. Игры, направленные на развитие быстроты
- 12. Показатели констатирующего и контрольного тестирования в 7 А классе (экспериментальная группа)
Слайд 1Аттестационная работа
Слушателя курсов повышения квалификации по программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как
Слайд 2Цель исследования: теоретически изучить и экспериментально проверить эффективность использования подвижной игры
на уроке физической культуры в развитии быстроты подростка
Объект исследования: образовательный процесс
Предмет исследования: развитие быстроты подростка на уроке физической культуры средствами подвижной игры
Объект исследования: образовательный процесс
Предмет исследования: развитие быстроты подростка на уроке физической культуры средствами подвижной игры
Слайд 3Задачи исследования:
Изучить сущность понятия «быстрота»
Дать характеристику особенностям развития быстроты
подростка на уроке физической культуры.
Раскрыть возможности подвижных игр в развитии быстроты подростка на уроке физической культуры.
Проанализировать результаты опытно-экспериментальной работы по развитию быстроты подростка на уроке физической культуры средствами подвижной игры.
Раскрыть возможности подвижных игр в развитии быстроты подростка на уроке физической культуры.
Проанализировать результаты опытно-экспериментальной работы по развитию быстроты подростка на уроке физической культуры средствами подвижной игры.
Слайд 4
Быстрота как двигательное качество - это способность человека совершать двигательное действие
в минимальный для данных условий отрезок времени с определенной частотой и импульсивностью В. М. Зациорский
Слайд 5Гипотеза исследования: развитие быстроты подростка на уроке физической культуры будет проходить
успешнее, если включать в содержание урока комплекс специально подобранных подвижных игр, способствующих развитию быстроты.
Слайд 11
Игры, направленные на развитие быстроты подростка на уроке физической культуры
в экспериментальном классе:
«Третий лишний»
«Цепочка»
«Черные и белые»
«Вызов номеров»
«Быстро по местам»
«Два мороза»
«Бежать »
Упражнения на развитие быстроты
«Третий лишний»
«Цепочка»
«Черные и белые»
«Вызов номеров»
«Быстро по местам»
«Два мороза»
«Бежать »
Упражнения на развитие быстроты
Слайд 12Показатели констатирующего и контрольного тестирования в 7 А классе (экспериментальная группа)
