Аттестационная работа. Организация познавательной деятельности во внеурочное время презентация

способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»

Тяпкова Ольга Михайловна
Фамилия, имя, отчество
__МБОУ «Берёзовская СШ»_
Образовательное учреждение, район

На тему:
_Организация познавательной деятельности во внеурочное время .

учитель « МБОУ Берёзовская СОШ»

занимательным.
Б. Паскаль.

советской школы, не только смещает акцент на формирование у ученика личностных качеств созидателя и творца, его духовно- нравственное воспитание, но и предлагают конкретные инструменты, обеспечивающие этот переход:
Изменение метода обучения
( с объяснительного на деятельностный );
Изменение оценки результатов обучения
( оценка не только предметных ЗУН, но и, прежде всего, метапредметных и личностных результатов)

преподавателем во внеурочное время.

Основные задачи внеклассной работы по математике:

Повысить уровень математического мышления, углубить теоретические знания и развить практические навыки учащихся, проявивших математические способности;
Способствовать возникновению интереса у большинства учеников, привлечение некоторых из них в ряды «любителей математики»;
Организовать досуг учащихся в свободное от учебы время.

изучении программного материала;

Работа с учащимися, проявляющими к изучению математики повышенный интерес и способности;

Работа с учащимися по развитию интереса в изучении математики.

курсы
Школьный математический вечер
Интеллектуальные марафоны
Математическая олимпиада
Участие в различных конкурсах
Школьная математическая печать
Математическая экскурсия
Математические рефераты и сочинения
Математическая конференция
Математические игры и т. д.

необыкновенные обыкновенные дроби
Каскад задач
Урок одного числа
Морской бой
Урок –ромашка
Удивительная теорема Пифагора
Восхождение на вершину знаний
Зажги салют!
Учёные – математики
Конкурс творческих работ

удовлетворять ряду требований:
Они должны отличаться от форм проведения уроков и других обязательных мероприятий. Это важно, так как внеклассная работа строится на добровольных началах и обычно проводиться после уроков. Поэтому чтобы заинтересовать учащихся предметом и привлечь их к внеклассной работе необходимо проводить ее в необычной форме.
Формы проведения внеклассных занятий должны быть разнообразны. Ведь для того чтобы поддерживать интерес учеников, нужно постоянно их удивлять, разнообразить их деятельность.
Формы проведения внеклассных занятий должны быть рассчитаны на различные категории учащихся. Внеклассная работа должна привлекать и проводиться не только для интересующихся математикой и одаренных школьников, но для учеников, не проявляющих интереса к предмету. Возможно, благодаря правильно выбранной форме внеклассной работы, рассчитанной на то чтобы заинтересовать и увлечь учащихся, такие ученики станут больше уделять внимания математике.
Формы должны выбираться с учетом возрастных особенностей детей, для которых проводиться внеклассное мероприятие.

успешно проводить внеклассную и внеурочную работу, учителю необходимо учитывать психолого- педагогические особенности развития школьников и постоянно расширять свои знания по математике. Это благоприятно сказывается и на качестве его работы.