Аттестационная работа. На тему: Новаторы презентация

способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»

__________________Понарина Анна Александровна_______
Фамилия, имя, отчество
Муниципальная автономная организация дополнительного образования «Центр детского творчества «Хибины» города Кировска»
Образовательное учреждение, район

На тему:
_________________ «Новаторы»________________

образования, государственной программе «Развитие и воспитание детей в Российской Федерации», в Национальной образовательной инициативе «Наша новая школа» четко сформулированы требования к современной школе и обоснован социальный заказ. На современном этапе развития нашего общества перед школой, педагогами, родителями стоит задача чрезвычайной важности: растить будущих граждан не только здоровыми, трудоспособными и сознательными, но и инициативными, думающими работниками, способными к творческому, рациональному подходу к любому делу. Сегодня востребованы активная жизненная позиция, способность мыслить творчески, самосовершенствоваться, способность добывать и применять новые знания, быть профессионально и социально мобильными. Глобальные изменения во всех сферах жизни общества обострили потребность в одаренных, творческих людях, способных отвечать на вызовы нового времени, поставив перед системой образования проблему организации эффективного обучения детей с повышенными интеллектуальными способностями. Исследование как тип деятельности представляет собой познание окружающего мира посредством теоретических конструкций – методов организующих мышление и деятельность познающего. Исследовательская деятельность предусматривает как бы «захват» фрагмента окружающего мира системно-организованными исследовательскими средствами.
.

научно-исследовательской деятельности.
Задачи:
Овладение навыками научно-исследовательской деятельности.
Формирование исследовательской компетентности обучающихся
Стимулирование ориентировочного рефлекса на новое, неизвестное явление.
Инициирование собственной познавательной деятельности.
Умение сосредоточиваться на круге исследуемых проблем.
Реализация на практике сотрудничество педагога и учеников в исследовательской работе.
Развитие восприятие, внимание, творческое воображение, «научный вкус».
Развитие самостоятельности.
Развитие памяти, внимания, глазомера, мелкой моторики рук, образного и логического мышления, художественного вкуса школьников.
Воспитание трудолюбия, терпения, аккуратности.
Воспитание чувства удовлетворения от совместной работы.
Воспитание чувства взаимопомощи и коллективизма.

научно-практическая конференция обучающихся «Хибинские чтения».
Работы победителей: Яковлева Ивана, Смирновой Ульяны, Тучина Ярослава и Лаптева Марка – в октябре 2015г.  были представлены уже на городской кой  конференции «Молодые исследователи Хибин» г. Кировск, Тучин Ярослав занял 1 место, Лаптев Марк – 2 место.

в будущее» в Мурманске. Лаптев Марк стал лауреатом, а Тучин Ярослав – победителем форума  и получил сертификат, дающий право участвовать в конкурсном отборе Всероссийской конференции молодых исследователей «Шаг в будущее» в Москве.

и очень приятный подарок в свой 80-ый день рождения центр детского творчества «Хибины» получил от наших участников ХХ Российской молодежной научной и инженерной выставки «Шаг в будущее», ХХШ Всероссийской научной конференции молодых исследователей «Шаг в будущее», которая проходит в Москве с 21 по 25 марта. Тучин Ярослав, под руководством Шарая Андрея Юрьевича, стал победителем в номинации «Лучшая работа среди юных участников форума», а также был награжден кубком «Серебряная мышь» — за оригинальное изобретение! 

победителем стала Ноздрачёва Екатерина с исследованием  “Что в имени моем…” (научный руководитель, Шемякина М.В., педагод дополнительного образования).

этап учебной научно-практической конференции учащихся «Хибинские чтения — 2016». Участники конференции — ребята из научного общества обучающихся ЦДТ «Новаторы». В этот день они, вместе со своими научными руководителями, подвели итоги работы за год, а некоторые из участников поделились опытом многолетних исследований.

с работой “ Влияние темперамента человека на особенности его художественной деятельности” (можно ли определить темперамент, основываясь на наблюдении за творческой деятельностью человека) (руководитель Козлова А.А., педагог дополнительного образования).

робота. Разработка, варианты применение” (руководитель Шарай А.Ю. педагог дополнительного образования).
Дипломом за III место была награждена Туртанова Елена за серьёзное, многоуровневое исследование “Борьба с гололедом в Кировске” (руководитель Жарова Н.Я., педагог дополнительного образования). Эта работа была отмечена жюри, и могла бы побороться за I место при более уверенной защите. 

I этап. 1. “Что в имени моем…” Ноздрачева Екатерина, 4 класс (руководитель Шемякина М.В.) 2. “Влияние различных субстратов на рост и развитие комнатного растения Спатефиллума Алана” Дружинина Мария, 9 класс (руководитель Жарова Н.Я.) 3. “Этот чудесный витамин С. Что? Где? Почем?” Смирнова Ульяна, 5 класс (руководитель Жарова Н.Я.) 4. “Борьба с гололедом в Кировске” Туртанова Елена, 5 класс (руководитель Жарова Н.Я.)

(руководитель Шарай А.Ю.) 6. “Автономное выживание в условиях дикой природы” Кривенко Полина Александровна 7 класс (руководитель Бросова Т.А.) 7. “О чем расскажет веретено” Сидорова Анна 7 класс (руководитель Полиенко А.Г.) 8. “ Влияние темперамента человека на особенности его художественной деятельности” (можно ли определить темперамент, основываясь на наблюдении за творческой деятельностью человека) Крючек Ольга Филипповна, 8 класс (руководитель Козлова А.А.) 9.“Особенности эльфийской одежды в произведениях Дж. Р. Р. Толкиена и методы их изучения” Базанова Мария, 10 класс (руководитель Ильчук А.В., Сулейманова Н.И.)

деятельность обучающихся» 

http://cdt-khibiny.ru/nauchissled/