Аттестационная работа. Кружок Робототехника презентация

способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»

__Буряк Ирина Георгиевна
Фамилия, имя, отчество
МАОУ «Средняя общеобразовательная школа №4» г.Ялуторовска Тюменской области
Образовательное учреждение, район

На тему:
Кружок «Робототехника»

Lego» по информатике. Учебно-методический план для обучающихся 5-х классов. Форма обучения – сетевая (или сетевая), города Ялуторовска, 2016-2017 уч. года.
Учебно-методический план составлен в соответствии с требованиями ФГОС с учетом примерной программы основного общего образования. В соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования обучающийся должен владеть универсальными учебными действиями, способностью их использовать в учебной, познавательной и социальной практике, уметь самостоятельно планировать и осуществлять учебную деятельность, создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, использовать ИКТ.

наукам, технике или прикладным исследованиям, важно вовлечь их в такую учебно-познавательную деятельность и развить их способности на следующих этапах школьного образования.
Технологии образовательной робототехники способствуют эффективному овладению обучающимися универсальными учебными действиями, так как объединяют разные способы деятельности при решении конкретной задачи. Использование конструкторов значительно повышает мотивацию к изучению отдельных образовательных предметов на ступени основного общего образования, способствует развитию коллективного мышления и самоконтроля.

навыков конструирования
Развитие логического мышления
Мотивация к изучению наук естественно – научного цикла: окружающего мира, краеведения, физики, информатики, математики.
Познакомить детей со способами взаимодействия при работе над совместным проектом в больших (5-6 человек) и малых (2-3 человека) группах
Развитие у детей интереса к техническому творчеству и обучение их конструирования через создание простейших моделей и управления готовыми моделями с помощью простейших компьютерных программ. Вырабатывается навык работы в группе.

детей;
• развивать образное, техническое мышление и умение выразить свой замысел;
• развивать умения работать по предложенным инструкциям по сборке моделей;
• развивать умения творчески подходить к решению задачи;
• развивать умения излагать мысли в четкой логической последовательности, отстаивать свою точку зрения, анализировать ситуацию и самостоятельно находить ответы на вопросы путем логических рассуждений

должен обладать следующими компетенциями (перечислить в каждом пункте основное):
Знать: основные принципы механики,
Уметь: классифицировать материал для создания модели; работать по предложенным инструкциям, творчески подходить к решению задачи; довести решение задачи до работающей модели, излагать мысли в четкой логической последовательности, отстаивать свою точку зрения, анализировать ситуацию и самостоятельно находить ответы на вопросы путем логических рассуждений;
Владеть: самостоятельным поиском информации в различных источниках (справочниках, текстах, компьютерных базах, интернет-ресурсах) и применять ее в собственных проектах, техническим языком, основными навыками конструирования и программирования роботов.

и изучению информации по выбранной теме; •Выяснение технической задачи, •Определение путей решения технической задачи
Контроль осуществляется в форме творческих проектов, самостоятельной разработки работ.

интерактивных программах

Начальная мотивация

Устойчивый интерес к предмету

Нормы научного творчества

Навыки исследовательской деятельности

Профессиональный выбор

Целевые экспонаты

Педагог-исследователь

Научный руководитель

Внешние эксперты и консультанты

Научное сообщество

Ступени развития

Формы участия

Уровень освоения

Контакты

робототехники, введение понятия «робот», поколения роботов. Классификация роботов. Значимость робототехники в учебной дисциплине информатика.
Тема №1. Основы построения конструкций
Содержание: Конструкции: понятие, элементы, основные свойства конструкции, работа по готовым схемам.
Тема №2. Простые механизмы и их применение
Содержание: Рычаги: понятие, виды, применение. Блоки: понятие, виды, применение. Конструирование сложных моделей.

виды. Применение зубчатых передач в технике.
Реечные передачи. Передачи под прямым углом.
Тема №4. Программно-управляемые модели
Содержание: Основы конструирования роботов. Особенности конструирования Lego – роботов. Стандартные модели Lego WE DO. Сборка стандартных моделей Lego: Голодный аллигатор, обезьянка барабанщица, Шлагбаум, Непотопляемой парусник, Голодный лев, Порхающая птица, Мельница.
Создание собственного проекта – 4 ч.
Защита проектов (выставка) – 1 ч.