Аттестационная работа. Элективный курс Практическая география презентация

исследовательская деятельность как способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»

Леденцова Лариса Викторовна
Фамилия, имя, отчество
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Иркутска гимназия № 3, г. Иркутск, Иркутская область
Образовательное учреждение, район

практической деятельности и в повседневной жизни для объяснения, оценки и прогнозирования природных процессов и явлений, для решения практических задач через проектную деятельность.
Особенностью курса является личностная, практическая и продуктивная направленность занятий, так как предполагает освоение способов деятельности, положенных в основу формирования ключевых компетентностей (информационной, коммуникативной, исследовательской и т.п.).

лет, в ней обучаются дети с 1 по 11. С 5 класса комплектуются классы углубленного изучения предметов математики, русского языка и литературы, английского языка.

использовать графические знания в практической деятельности и в повседневной жизни для объяснения,
оценки и прогнозирования
разнообразных природных процессов и явлений, для практических задач

географии 5 класса;
знакомство с алгоритмом работы над проектом, структурой проекта, видами проектов и проектных продуктов;
формирование умения определять цель, ставить задачи, составлять и реализовывать план проекта, пользоваться различными информационными ресурсами, представлять и защищать проект;
проводить рефлексию своей деятельности.

которых изучается новый материал, рассматриваются различные приемы и способы выполнения заданий, формируются навыки работы в конкретной среде;
самостоятельная работа под руководством учителя, при которой полученные навыки должны быть использованы для выполнения творческой работы на свободную тему;
коллективное обсуждение выполненных работ;
групповые и индивидуальные проекты;
защита проектов.

в незнакомой местности, развитие способности к выживанию в автономных условиях существования.
Практическая география – это формирование умений и навыков решения нестандартных географических задач

Ориентирование и способы ориентирования на местности. Компас. Измерение расстояний и определение направлений на местности и плане. Способы изображения рельефа земной поверхности. Условные знаки. Чтение плана местности. Решение практических задач по плану. Составление простейшего плана местности

их измерения. Решение практических задач на определение изменений температуры и давления воздуха с изменением высоты, влажность воздуха. Прогноз погоды

грамотности, навыками нахождения, использования географической информации;
Умеют использовать географические знания в повседневной жизни для объяснения и оценки явлений и процессов, самостоятельного оценивания уровня безопасности окружающей среды, адаптации к условиям территории проживания, соблюдения мер безопасности на природе;
Имеют представление об особенностях деятельности людей ведущей к решению экологических проблем на различных территориях, умений безопасного и целесообразного поведения в окружающей среде

краткосрочных проектов, связанных с усвоением материала по теме.
Итоговой формой контроля является публичное (групповое или индивидуальное) выступление на заданную тему с сопутствующей выставкой их работ.
Выявление динамики интереса проводится по результатам анкетирования на первом и последнем занятиях и собеседования после выполнения каждого вида обязательных работ.

материалов.
Измерение расстояний и определение направлений на местности и плане.
Прокладывание маршрута на пересеченной местности
Составление простейшего плана местности
Выбираю место для бивуака
Поход (реальный, виртуальный, тематический)

при изучении этого курса, учащиеся могут использовать для прикладных исследований в различных предметных областях и в самых разных жизненных ситуациях. Учатся быть организованными, толерантными.