Соколова Наталья Ивановна
МБОУ СОШ №26 г.Пятигорска Ставропольского края
На тему:
«А если б сказка длилась дольше…»
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Аттестационная работа. А если б сказка длилась дольше… презентация
Содержание
- 1. Аттестационная работа. А если б сказка длилась дольше…
- 2. Жанр: методическая разработка Данная методическая разработка создана
- 3. МБОУ СОШ №26 г. Пятигорска Ставропольского края.
- 4. Цель: привлечение учащихся к чтению сказок.
- 5. Этапы работы: - выбор учащимися сказки
- 6. Актуальность. Тема актуальна потому, что многие
- 7. Содержание работы. Данная работа выполняется учащимися
- 8. Содержание работы. Цель проекта: дополнить сказку своими
- 9. Используются различные методы: дифференцированный подход (по уровню
- 10. Перспективы развития: популяризация проектной (исследовательской) деятельности занимает
Жанр: методическая разработка Данная методическая разработка создана в помощь учителю, работающему в 1 -4 классах при изучении различных сказок на уроках литературного чтения. Рассмотренный учебный материал обладает наглядностью, не вызывает затруднений
Слайд 1Аттестационная работа
Слушателя курсов повышения квалификации по программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как
способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»
Соколова Наталья Ивановна
МБОУ СОШ №26 г.Пятигорска Ставропольского края
Соколова Наталья Ивановна
МБОУ СОШ №26 г.Пятигорска Ставропольского края
Слайд 2Жанр: методическая разработка
Данная методическая разработка создана в помощь учителю, работающему в
1 -4 классах при изучении различных сказок на уроках литературного чтения.
Рассмотренный учебный материал обладает наглядностью, не вызывает затруднений даже у самых слабых учащихся, повышает интерес к предмету и мотивацию к учебе в целом, независимо от уровня знаний учащихся.
Рассмотренный учебный материал обладает наглядностью, не вызывает затруднений даже у самых слабых учащихся, повышает интерес к предмету и мотивацию к учебе в целом, независимо от уровня знаний учащихся.
Слайд 3МБОУ СОШ №26 г. Пятигорска Ставропольского края. Тема работы школы «Повышение
качества образования и познавательной активности учащихся через внедрение в образовательный процесс инновационных технологий преподавания», что реализовывается с помощью:
1. Тематические педагогические советы.
2. Методический совет.
3. Предметные кафедры.
4. Работа учителей над темами самообразования.
5. Открытые уроки, их анализ.
6. Предметные недели.
1. Тематические педагогические советы.
2. Методический совет.
3. Предметные кафедры.
4. Работа учителей над темами самообразования.
5. Открытые уроки, их анализ.
6. Предметные недели.
Слайд 4Цель: привлечение учащихся к чтению сказок.
Задачи:
-развивать нравственные качества (любовь к
семье, родным, близким);
-прививать любовь к чтению сказок.
-прививать любовь к чтению сказок.
Слайд 5Этапы работы:
- выбор учащимися сказки из программы на данный учебный
год;
- сочинение продолжения сказки;
- изготовление и оформление книги (при помощи взрослых, если необходимо).
- сочинение продолжения сказки;
- изготовление и оформление книги (при помощи взрослых, если необходимо).
Слайд 6Актуальность.
Тема актуальна потому, что многие ученики начальной школы увлекаются компьютерными играми,
а не чтением книг, сказок. Данный вид работы заинтересует детей, мотивирует на прочтение сказок, рассказов и т.д. Способствует развитию интереса к чтению книг.
Слайд 7Содержание работы.
Данная работа выполняется учащимися после прочтения сказки, например, «Кот в
сапогах». Перед учащимися ставятся цели и задачи предстоящей работы. Предлагается проблемный вопрос. Далее учащиеся самостоятельно (при необходимости при помощи взрослых) сочиняют продолжение к сказке – как они ее видят. Создают бумажный вариант своей книги (все делается от руки – пишут, рисуют иллюстрации) и представляют ее классу.
Слайд 8Содержание работы.
Цель проекта: дополнить сказку своими историями
Задачи:
- выбрать
сказку;
- сочинить продолжение;
- изготовить и оформить книгу.
Проблемный вопрос: Каково могло быть продолжение сказки «Кот в сапогах»?
- сочинить продолжение;
- изготовить и оформить книгу.
Проблемный вопрос: Каково могло быть продолжение сказки «Кот в сапогах»?
Слайд 9Используются различные методы:
дифференцированный подход (по уровню обученности детей),
метод диагностики результата,
отдельное оценивание
(зависит от сложности проделанной работы).
Слайд 10Перспективы развития: популяризация проектной (исследовательской) деятельности занимает все больше места в
работе школы, применяется в урочной и внеурочной деятельности, является подспорьем учителю.
