- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Архитектектоника первой главы диссертационного исследования презентация
Содержание
- 1. Архитектектоника первой главы диссертационного исследования
- 2. Первая глава готовит читателя к усвоению последующих
- 3. Основное содержание теоретической главы - обзор и анализ литературных источников по теме исследования.
- 4. § 1 Какие аспекты проблемы исследованы? Что?
- 5. Структурно-функциональная модель формирования Соц. заказ Цель Принципы/Требования
- 6. Условия Механизмы (Средства/Способы) Этапы формирования/развития Уровни Критерии Показатели Результат
- 7. Алгоритм анализа психолого-педагогической литературы Определение круга источников
Первая глава готовит читателя к усвоению последующих оригинальных глав, показывает фон, на котором была сделана диссертация. В ней излагаются работы непосредственных предшественников, отметив их положительное содержание, и кратко, но четко делаются
Слайд 2Первая глава готовит читателя к усвоению последующих оригинальных глав, показывает фон,
на котором была сделана диссертация. В ней излагаются работы непосредственных предшественников, отметив их положительное содержание, и кратко, но четко делаются целенаправленные критические замечания: что не сделано или что сделано плохо, подготавливая этим восприятие ценности оригинальных глав.
Слайд 3Основное содержание теоретической главы - обзор и анализ литературных источников по
теме исследования.
Слайд 4§ 1 Какие аспекты проблемы исследованы? Что? «Формирование адаптационного потенциала как педагогическая
проблема, явление, категория, »
§ 2 Определение сущности и содержания изучаемого объекта. Обоснование авторской позиции. Из чего?
«Сущность и содержание формирования адаптационного потенциала….»
§ 3 Теоретическое обоснование модели изучаемого объекта (явления/процесса) Как?
«Модель формирования адаптационного потенциала…..»
«Педагогические условия формирования….»
Глава 1. Теоретические аспекты……
Слайд 5Структурно-функциональная модель формирования
Соц. заказ
Цель
Принципы/Требования
Метод. компетентность
К1
К2
К3
К4
Содержание
Слайд 6Условия
Механизмы (Средства/Способы)
Этапы формирования/развития
Уровни
Критерии
Показатели
Результат
Слайд 7Алгоритм анализа психолого-педагогической литературы
Определение круга источников по теме исследования (докторские и
кандидатские диссертации, монографии, статьи ВАК, другие издания)
Выделения ключевых элементов анализа (определение, структура, педагогические условия формирования/развития, этапы формирования/развития и другие)
Выделение выделенных элементов в источниках.
Сравнение раскрытия каждого из выделенных элементов в разных источниках
Обобщение. Выделение общих и различных в подходах к раскрытию существенных сторон изучаемого объекта
Выводы. Определение уровня изученности проблемы и тех её аспектов, которые требуют научного осмысления/уточнения.
Выделения ключевых элементов анализа (определение, структура, педагогические условия формирования/развития, этапы формирования/развития и другие)
Выделение выделенных элементов в источниках.
Сравнение раскрытия каждого из выделенных элементов в разных источниках
Обобщение. Выделение общих и различных в подходах к раскрытию существенных сторон изучаемого объекта
Выводы. Определение уровня изученности проблемы и тех её аспектов, которые требуют научного осмысления/уточнения.
