комбинированного вида Колпинского района СПб
Подготовила и провела воспитатель Соколова И.В.
2013г
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
prezentatsiya premiya презентация
Содержание
Задачи Социализация: - формировать гуманное отношение к живой природе Коммуникация - воспитывать у детей коммуникативную культуру: умение вести разговор на заданную тему; Познание - знакомить детей с особенностями жизни птиц;
Слайд 1 Совместная деятельность с детьми
«Птицы»
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №57
комбинированного вида Колпинского района СПб
комбинированного вида Колпинского района СПб
Слайд 2 Задачи
Социализация:
- формировать гуманное отношение к живой природе
Коммуникация
- воспитывать у детей
коммуникативную культуру: умение вести разговор на заданную тему;
Познание
- знакомить детей с особенностями жизни птиц;
- учить различать птиц по существенному признаку:
- классифицировать птиц на домашних; живущих у водоемов; живущих в лесу;
-уточнить представления детей о жизни зимующих птиц,
- содействовать развитию у детей логического мышления;
установлению причинно-следственных связей;
Познание
- знакомить детей с особенностями жизни птиц;
- учить различать птиц по существенному признаку:
- классифицировать птиц на домашних; живущих у водоемов; живущих в лесу;
-уточнить представления детей о жизни зимующих птиц,
- содействовать развитию у детей логического мышления;
установлению причинно-следственных связей;
Слайд 3 Чтобы от вредных насекомых сады, леса не гибли
зря, всегда в любое время года
Берегите птиц, друзья!
Берегите птиц, друзья!
Слайд 5Игра «Кто где живет»
«Серенькие перышки»Воробьи-воробушки,
(Похлопывание
руками по бокам.)
Серенькие перышки!
(Махи руками вверх-вниз)
Клюйте, клюйте крошки
(стучим кулачками перед собой )
У меня с ладошки!
(Дуем на раскрытые ладони)
Нет, с ладошки не клюют
(развели руки в стороны, пожали плечами)
И погладить не дают.
(Руки на пояс, наклоны туловища влево-вправо)
Как бы нам поладить, чтоб дались погладить?
(хлопки в ладоши)
Серенькие перышки!
(Махи руками вверх-вниз)
Клюйте, клюйте крошки
(стучим кулачками перед собой )
У меня с ладошки!
(Дуем на раскрытые ладони)
Нет, с ладошки не клюют
(развели руки в стороны, пожали плечами)
И погладить не дают.
(Руки на пояс, наклоны туловища влево-вправо)
Как бы нам поладить, чтоб дались погладить?
(хлопки в ладоши)
Физминутка
Слайд 6
Детям предлагаются карточки с изображением птиц; схемы; цифры и из предложенного материала дети собирают большой коллаж и по коллажу рассказывают о птицах.
«Соберем коллаж»
